納米是一個什么樣的概念呢？納米是一個幾何尺寸的量度單位，同我們常用的“米”一樣，只不過它僅為一米的十億分之一，約等于45個原子排列起來的長度，而納米技術(shù)則是指制造體積不超過數(shù)百個納米的物體，其寬度只有幾十個________聚集在一起的寬度，這樣大小的物體，具有不同于一般物體的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?岳陽）請你閱讀下面的文章：
                                    繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題．
對此他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一把大鎖，然后，把它搭在一根平放的圓棍上．如圖A中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使大鎖不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．
再如圖B那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖C那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖D那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零．
對于上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析并得出了結(jié)論．
根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
（2）這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？（請舉一例）
（3）小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程？

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科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型：048

繞幾圈之后

　　增大摩擦力的方法通常有兩種，即：增大壓力；使接觸面粗糙，那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題．

　　對此，他進行了如下的研究：

　　找一段棉線，在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖)，然后，把它搭在一個平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等)．像圖(a)中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使重物不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．

　　再如圖(b)所示，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．

　　再如圖(c)所示，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．

　　再如圖(d)所示，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零．

　　對上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論．

根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：

(1)小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？

(2)這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請列舉兩例．

(3)小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，回答問題。
（甲）市長和女兒
馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來， “爸，我想請教您一個問題�！� “有什么事就說罷�！� “我們單位有個剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著自己的女兒說道： “現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確挺苦，有些為只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支持�！�
女兒詭秘地笑了笑：“不過，我認為應(yīng)該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她”
“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時收斂了笑容， “你怎么能這樣，這絕對不行！”
（乙）一個女兒市長的遺愿
她仰臥在床上，戶背被高高的枕頭墊起，可依舊呼吸困難。她嘴張得老大，臉色慘白。
床前，靜立著看護的人，大夫、護士、秘書、丈夫、上小學(xué)的女兒芳芳及揣著筆記本的記者。
大夫俯下身仔細地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起來，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。
難道她就這樣地去了？真有點不敢相信。她本是精力充沛的女人。她還沒有過45歲，在中級領(lǐng)導(dǎo)層中，她是年富力強的。她擔任市長兩年多來，使這個小小的江濱城市發(fā)生了不小的變化：整潔的市容，翻番的產(chǎn)值，還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所……… 她為這個城市耗盡了心血。
她本不該這樣早早地離去。倘若不是洪水陡漲，倘若不是堤壩決口………
她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，回旋著悲涼的哀思。
她卻不肯瞑目，瞇縫的眼里透出一種光來，這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微翕動，似有話語交代。
眾人一陣迷惘。他們環(huán)視臥室，想找些所需之物了卻她的遺愿，以此慰期藉這顆即將停止跳動的心。
秘書遞給她常年不離手的提包，那里面裝有她批閱過的各類文件，她卻依然瞪著眼。
大夫遞過幾粒藥片。她還是睜著眼。
是想得到點閃光的言語吧，記者將耳朵貼近她的嘴唇，卻一無所獲………
大家失望了，誰能探索到這個市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢？
她的丈夫默默地將女兒引至床沿。像是一種回光返照，她臉上突然有了生氣，垂著的手緩緩移動，費力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然①仙逝②了。
記者輕輕地為她放平枕頭。這時，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個綠皮筆記本。大家打開一看，里面是她的防汛日記，在最末的一頁，醒目地記著一條：今晚要為芳芳釘扣子！
刷———目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已經(jīng)脫落了兩顆。大家記得，那天夜晚，女市長倒在洪水中了。
淚，漫過眾人的眼眶………
注釋：①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，稱人死的婉辭。
１.｛甲｝{乙}兩篇小說分別敘述了一個什么樣的故事？請用簡練的語言概括。
｛甲｝：   {乙}：
２.小說｛甲｝側(cè)重采用個性化的人物___________描寫。表現(xiàn)出馬市長是一個什么樣的人？  
３.小說{乙}中加點詞“翕動”的表意是_________________；由“翕動”聯(lián)系“尋覓”“盼望”等詞，可揣測女市長此時此刻在想：“___”（請以女市長的口氣，用第一人稱表述）
４．品讀小說{乙}中畫線的語段，回答問題。
①題目中“遺愿”的指的是
②這兩段文字主要運用了_______________________________________的描寫方法。
③這兩段文字感人至深，請結(jié)合給你感受最深的一個詞語，談?wù)勊谋磉_效果。
５.小說{乙}的情節(jié)高度濃縮在女市長臨終前，同時還寫了她在別的時間里所做的事情，請具體說說寫這些事情有什么作用。
６.小說{乙}采用設(shè)置懸念的寫法，請以小說{乙}具體內(nèi)容為例，談?wù)勥@種寫法的好處。
７．小說是反映社會生活的，就｛甲｝{乙}兩篇小說所塑造的人物形象，談?wù)勀阕约赫媲械拈喿x感受或由此引發(fā)出的思考。 ________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

請你閱讀下面的文章：
　　　　　　　　　　　　　　　　　 繞幾圈之后
增大磨察力的方法通常有兩種，即增大壓力、使接觸面粗糙．那么，還有沒有別的方法了呢？小明同學(xué)對自己提出了這樣的問題．
對此他進行了如下的研究：找一段棉線，在棉線的一端拴上一把大鎖，然后，把它搭在一根平放的圓棍上．如圖A中那樣，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端．這時，要使大鎖不下落，用的力雖然比豎直向上提要少，但省的力卻不算多．
再如圖B那樣，將棉線在圓棍上繞一圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了．
再如圖C那樣，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了．
再如圖D那樣，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎為零．
對于上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析并得出了結(jié)論．
根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)可以得出一個什么結(jié)論？
（2）這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？（請舉一例）
（3）小明在上述探究過程中是一個什么樣的思維過程？

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