【題目】分別用如圖所示的（甲）、（乙）兩個滑輪組，在內(nèi)將重為的物體勻速提升，每個滑輪的重力均為，不計繩重及摩擦，下列有關(guān)說法正確的是

A. F甲做的功大于F乙做的功

B. 甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率

C. F甲<F乙

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

【答案】BD

【解析】

A. 不計繩重及摩擦，滑輪組所做的總功等于克服物體重力和動滑輪重力所做的功，根據(jù)W＝Gh可知，兩滑輪組提升重物和動滑輪中、提升的高度相同時，兩拉力所做的總功相等，故A錯誤；B. 有用功為克服動滑輪重力所做的功，根據(jù)W＝Gh可知，兩滑輪組所做的有用功相等，又兩滑輪組所做的總功相等，有用功和總功的比值，即甲滑輪組的效率等于乙滑輪組的效率，故B正確；C. 由圖可知,n甲＝2,n乙＝3,根據(jù)F＝ (G+G動)可知，甲滑輪組的拉力大于乙滑輪組的拉力，故C錯誤；D. 兩滑輪組拉力做的功相等,做功時間相等,根據(jù)P＝可知，兩滑輪組拉力做功的功率相等，故D正確。故選BD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小華和小紅在課堂上做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1分鐘記錄一次溫度。結(jié)果小明、小華測得的水的沸點都是100℃，唯有小紅誤將鹽水倒入燒杯中加熱，她測得的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

91

94

97

100

103

103

103

103

（1）小紅燒杯中的鹽水沸騰時，其沸點為103℃，物理老師認(rèn)為小紅的實驗很有意義，還可以繼續(xù)深入研究。請你提出一個值得深入探究的問題：____________。

（2）下列圖像中，能反映小紅的實驗中鹽水在加熱時沸騰過程的是___________。

A. B. C. D．

（3）小明和小華分別利用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖像。分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，可能的原因是______(寫出一個即可)。

（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水依然在沸騰。如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度______________(填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個能裝水100L的太陽能曬水箱，其接收太陽能的面積為2m2，該曬水箱接受的太陽輻射能為E=3.2×106J/（hm2）。求：

（1）如果每天接收太陽能的時間為8h，則該曬水箱每天可以接收多少焦的太陽能？

（2）由于熱量的散失等原因，水的吸熱效率只有42%．那么，該曬水箱一天吸收的太陽能可使100L的水從20℃升高到多少℃？

（3）請說出利用太陽能熱水器的優(yōu)點。(ρ水=1.0×l03kg/m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了測試某金屬塊的密度，在實驗室進(jìn)行了如下操作：

（1）他將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平衡量平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為_____g。

（3）用量筒測金屬塊的體積，如圖丙所示，則金屬塊的體積為_____cm3。

（4）利用密度公式計算出金屬塊的密度為_____kg/m3。

（5）若實驗中所用的線較粗，則測量結(jié)果與實際相比會偏_____（填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校新購了一箱物理器材，小云同學(xué)將它從一樓搬到三樓，小彬同學(xué)想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率．

[實驗器材]________、________、________；

[實驗步驟]

（1）小彬同學(xué)設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是（ ）

A．測出箱子的質(zhì)量m

B．測出樓梯的總長度L

C．測出一樓到三樓的豎直高度h

D．測出小云上樓所用的時間t

E．算出小云搬運箱子的功率P

（2）請幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將滑動變阻器接入電路中，要求閉合開關(guān)后，向左移動滑動變阻器的滑片P，使滑動變阻器接入電路中的電阻值變小。如圖所示的接法中符合上述要求的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究不同物質(zhì)的比熱容的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______（選填“相同”或“不同”）的甲、乙兩種不同的液體，分別倒入相同的燒杯中。

（2）實驗中選用兩個完全相同的電熱器給兩種液體加熱（可視為兩種液體在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量），用溫度計測量加熱過程中不同時刻的溫度值，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知____（選填“甲”或“乙”）液體的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《二十四節(jié)氣》回答題。

2016年11月30日，批準(zhǔn)中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。節(jié)氣是反應(yīng)天氣氣候和物候變化、掌握農(nóng)事節(jié)氣的工具。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分的。視太陽從春分點出發(fā)，每前進(jìn)15度為一個節(jié)氣，運行一周又回到春分點，為一回歸年，合360度，因此分為 24 個節(jié)氣。那節(jié)氣在古代是如何確定的呢？據(jù)記載，三千年前，西周丞相周公旦在河南登封縣設(shè)置過一種以測定日影長度來確定時間的儀器，稱為圭表。這為世界上最早的計時器。經(jīng)過長期的觀測，中國古人不僅知道一天中表影在正午時最短，而且還知道一年內(nèi)夏至日的正午，太陽正當(dāng)頭，表影最短；冬至日的正午，太陽斜射，表影最長。于是，人們就以連續(xù)兩次夏至日或冬至日正午時的表影長度來確定一年的長度。例如，連續(xù)兩次測得表影的最長值，這兩次最長值之間相隔的天數(shù)，就是一年的時間長度。難怪我國古人早就知道一年約有365天了。

隨著不斷的觀察、分析和總結(jié)，節(jié)氣的劃分逐漸豐富和科學(xué)，到了距今2000多年的秦漢時期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。二十四節(jié)氣可以根據(jù)“節(jié)氣歌”：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！边M(jìn)行記憶。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）二十四節(jié)氣是根據(jù)_______來劃分的。

（2）圭表的影子是_______產(chǎn)生的。下列成語所描述的現(xiàn)象，與圭表的影子形成原因不同的是（_______）

A．一葉障目 B．立竿見影 C．鏡花水月 D．形影不離

（3）霜降是指溫度降至零攝氏度以下水蒸氣遇冷凝結(jié)變?yōu)樗@種物態(tài)變化是_______。白露和寒露中的“露”，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，這種物態(tài)變化是_______。

（4）雨水和谷雨中的“雨”，是云遇到冷空氣，云中小水珠相互凝聚大成水珠下落變成雨；或云中小冰晶凝聚變大，下落到溫度較高的位置時________（填物態(tài)變化）變成大水珠，形成雨。

（5）小雪和大雪中“雪”的形成是_______現(xiàn)象。

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