15．如圖是某同學將同一物體搬到同一臺車上的兩種方式，下面關(guān)于其說法正確的是（　�。�
A．第一種方法克服物體的重力做功多B．第二種方法更省力
C．兩種方法機械效率相同D．兩種情況下機械能都增大

分析 （1）功的大小決定于力和距離的大小W=Gh；
（2）使用簡單機械可省力；
（3）在有用功相同時，機械效率的大小取決于額外功的多少；
（4）機械能包括動能和勢能，動能不變，勢能增大則機械能增大．

解答 解：
A．兩種方法中，物體重力G和被提高的高度h相同，根據(jù)W=Gh可知，兩種方法克服重力做的功相同，故A錯誤；
B．甲中使用了簡單機械中的斜面，能夠省力，故B錯誤；
C．甲中沿斜面推箱子時，需要克服摩擦做一些額外功，而乙中直接將箱子搬到車上時，人做的額外功較少，故甲的機械效率小于乙的機械效率，故C錯誤；
D．兩種方法中，箱子的高度都增大了，故箱子的重力勢能增大，機械能增大，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了做功公式、簡單機械、機械效率公式、影響機械能因素的應用，要注意使用任何機械都不能省功．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小華家的電能表上標有“600revs/（kW•h）”的字樣，表示接在這個電能表上的用電器，每消耗1kW•h的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，她想用電能表測量家中空調(diào)的功率，便單獨使用空調(diào)1min，同時觀察到電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了10轉(zhuǎn)，則空調(diào)的功率為1000W．家庭電路如果電流過大，會導致溫度升高，造成火災，電流過大有兩個原因，一是電路中發(fā)生短路故障，二是路中用電器的總功率過大，造成干路電流過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．同學們，你知道曹沖稱象的故事嗎？由于大象很重，當時還沒有這樣大的秤可以直接稱，曹沖的辦法是：先將大象接到船上，記下船的吃水深度；再用石頭代替大象，使船達到同樣的吃水深度，最后稱出石塊的重量，也就知道了大象重．稱象過程中，曹沖運用的一種主要的思維方法是（　　）
A．假設法B．類比法C．等效法D．觀察法

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是手用力F把一木塊靜止壓在墻面上的示意圖，以下受力分析正確的（　　）
A．手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力
B．手對木塊的壓力和木塊的重力是一對平衡力
C．木塊受到的摩擦力和墻對木塊的彈力是一對平衡力
D．手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是同學們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗，銅塊和水塊的大小和形狀完全相同．在實驗前，他們提出了以下幾種猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面面積大小有關(guān)．
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大�。�
（2）比較甲、乙兩圖，可探究猜想一（選填“一”、“二”或“三”）．
（3）圖乙、并中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面面積大小是否有關(guān)”，某同學將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：沒有控制接觸面的粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一重100N、棱長為20cm的均勻立方體放置在水平正方形桌面正中間．若桌面的邊長為10cm，則立方體對桌面的壓強是104Pa；若桌面邊長為30cm，則立方體對桌面的壓強是2.5×103Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是幾個同學在“測量小燈泡電功率”的實驗．
（1）小明在實驗時，用的電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的最大阻值40Ω．
①請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接（要求滑片P向C端滑動時，電流表示數(shù)變�。�
②小明在某次實驗中，看到電壓表示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向B（選填“A”或“B”）端移動滑片，同時視線應注意觀察電壓表（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)，當燈正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（2）小剛同學用一個學生電壓表、一個學生電流表、一個開關(guān)、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設計了如圖丙所示的電路．正確連接好電路后，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，則故障可能是電流表短路．小剛把電壓表的示數(shù)調(diào)為3.8V時，讀出電流表示數(shù)，計算出小燈泡的額定功率為1.14W．小紅認為為減小實驗誤差，小剛的方法可以改進，就是將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，當電壓表的示數(shù)為2.2V時，讀出電流表示數(shù)，再計算出小燈泡的額定功率．如果你認同小紅的改進方法，就說出理由，其理由是因電壓表小量程分度值為0.1V（2.2V是分度值的整數(shù)倍），測量較準確．
（3）小麗同學也按丙電路圖連接電路，當連接最后一根導線時，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你指出實驗中操作不當之處：
①連接電路時開關(guān)收有斷開；②沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，重為8牛的物體靜止在水中，物體的體積為5×10-4米3，物體所受的浮力為5牛，彈簧測力計的示數(shù)為3牛．當剪斷連接物體與測力計的細線時，物體所受浮力的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列物體在運動過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（　�。�
A．自由下落的雨滴B．水平行駛的汽車
C．向坡底滑行的小車D．向上投出的籃球

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