在學校實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，如圖所示．他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與           和           有關．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是
[     ]
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
B．在研究磁場時，引入磁感應線；
C．在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻
（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用          表來測量．
（1）線圈轉速；線圈轉向；
（2）A；
（3）電流
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：

（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與
線圈轉速和線圈轉向
有關．
（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將
機械
能轉化為電能．
（3）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是
①
（填序號）
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
②根據(jù)能否進行新陳代謝來區(qū)分生物與非生物；
③根據(jù)純凈物中元素種類的多少來區(qū)分單質(zhì)與化合物．
（4）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用
電流
表來測量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，如圖是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
實驗順序 線圈轉速 線圈轉向 小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與
線圈的轉速和線圈的轉向
線圈的轉速和線圈的轉向
有關．
（2）手搖發(fā)電機是利用
電磁感應
電磁感應
原理來發(fā)電的．在發(fā)電時將
機械
機械
能轉化為電能．
（3）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是
①
①
（填序號）
①根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
②為了研究電流的特點，把電流看成水流．
③為了研究電流和電阻的關系，使電壓保持不變．
（4）手搖式發(fā)電機產(chǎn)生的感應電流是
交流電
交流電
（選填“交流電”或“直流電”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?錦州一模）在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
實驗序號 線圈轉速 線圈轉向 燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小與
線圈的轉速
線圈的轉速
和
線圈的轉向
線圈的轉向
有關．
（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將
機械
機械
能轉化為電能．
（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用
電流
電流
 表來測量．
（4）小明認為感應電流大小還可能跟磁場強弱有關，請你幫助小明設計實驗來驗證他的猜想，簡述你的實驗方法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?江寧區(qū)二模）在學校實驗室開放時．同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，如圖是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
實驗順序 線圈轉速 線圈轉向 小燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與
線圈
線圈
轉速和線圈轉向有關．
（2）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用
電流
電流
表來測量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在學校實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，如圖所示．他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：
實驗順序 線圈轉速 線圈轉向 小燈泡亮度
1      
2      
3      
（1）根據(jù)表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與
線圈轉速
線圈轉速
和
線圈轉向
線圈轉向
有關．
（2）他們根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”．下列方法屬于“轉換法”的是
A
A
（填序號）
A．根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱；
B．在研究磁場時，引入磁感應線；
C．在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω的電阻代替串聯(lián)的15Ω和5Ω的電阻．
（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察之外，實驗室常用
電流
電流
 表來測量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案