我們有一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡,當(dāng)要想讀書上非常小的字時(shí),應(yīng)將書放在距凸透鏡
小于10cm
小于10cm
的下方;要想用它得到放大的實(shí)像,物體到凸透鏡的距離應(yīng)該在
10cm~20cm
10cm~20cm
,此時(shí)像的位置在距透鏡
20cm以外
20cm以外
;要想用它得到縮小的實(shí)像,物體到凸透鏡的距離應(yīng)該
大于20cm
大于20cm
,此時(shí)像的位置在距透鏡
10cm~20cm
10cm~20cm
分析:凸透鏡成像的三種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虛像.
解答:解:當(dāng)u<f時(shí),成正立放大的虛像,當(dāng)要想讀書上非常小的字時(shí),應(yīng)將書放在距凸透鏡小于10cm的下方;
 2f>u>f時(shí),凸透鏡成倒立放大實(shí)像,則物體到凸透鏡的距離應(yīng)該在10cm至20cm之間,此時(shí)像距大于20cm;
u>2f時(shí),經(jīng)凸透鏡,成倒立縮小實(shí)像,即物體到凸透鏡的距離應(yīng)該大于40cm,此時(shí)像距處于f和2f之間,即在距離凸透鏡10cm~20cm的范圍.
故答案為:小于10cm;10cm~20cm;20cm以外;大于20cm;10cm~20cm.
點(diǎn)評:此題考查了凸透鏡成像的規(guī)律,要熟練掌握其內(nèi)容,凸透鏡成像的三種情況在凸透鏡成像習(xí)題中有廣泛的應(yīng)用,一定要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:四川省眉山市仁壽聯(lián)校2011-2012學(xué)年八年級上學(xué)期期中檢測物理試題 題型:058

探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

[提出問題]小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋________的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

[進(jìn)行猜想]凸透鏡成像的大小可能與________有關(guān).

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

小明在下圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

[結(jié)論與應(yīng)用]分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越.

[評估和交流]

(1)用我們學(xué)過的知識(shí),通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是_______cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?_______;________.

(3)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成________次清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                 有關(guān).

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越     .

【評估和交流】

(1)用我們學(xué)過的知識(shí),通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                     ;                 。

(3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成    次清晰的像。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                 有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
(1)用我們學(xué)過的知識(shí),通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                     ;                 。
(3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成   次清晰的像。

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科目:初中物理 來源:2011年四川省眉山市仁壽聯(lián)校八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋   的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能
                 有關(guān).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越       ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越    .
【評估和交流】
(1)用我們學(xué)過的知識(shí),通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是     cm.
(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                                      。
(3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成   次清晰的像。

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科目:初中物理 來源:2011年四川省眉山市仁壽聯(lián)校八年級上學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)

【提出問題】小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大的像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋     的像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)他想:凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)?

【進(jìn)行猜想】凸透鏡成像的大小可能

                  有關(guān).

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小明在圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

【結(jié)論與應(yīng)用】分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越        ,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越     .

【評估和交流】

(1)用我們學(xué)過的知識(shí),通過數(shù)據(jù)可以知道小明使用的透鏡的焦距是      cm.

(2)如果在光具座上無論怎樣左右移動(dòng)光屏,在光屏上都不能呈現(xiàn)出燭焰的像,則可能有哪兩種原因?                      ;                 

(3) 在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變,某同學(xué)將一個(gè)焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中,光屏上能成    次清晰的像。

 

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