10．通過初中科學(xué)的學(xué)習(xí)，我對發(fā)生在身邊的事例可以用科學(xué)知識解釋了．
（1）我戴近視眼鏡了，它對光具有發(fā)散（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用．
（2）放學(xué)途中，一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，大風(fēng)一定給樹施加了力的作用，因?yàn)槲叶茫涸诹Φ淖饔孟拢矬w能發(fā)生形變，或物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．

分析 （1）近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠(yuǎn)處一點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一點(diǎn)而是一個模糊的光斑了．
（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

解答 解：（1）根據(jù)近視眼的成因，利用凹透鏡對光線發(fā)散的特點(diǎn)，在眼睛前面放一個凹透鏡，就能使來自遠(yuǎn)處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上．
（2）一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，這說明力可以使物體發(fā)生形變；樹葉漫天飛舞說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
故答案為：（1）發(fā)散；（2）運(yùn)動狀態(tài)．

點(diǎn)評 本題結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，從發(fā)生在身邊的事例考查了對凹透鏡的發(fā)散作用、力的作用效果等幾個知識點(diǎn)的掌握，有一定綜合性，形式較新穎．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R1為定值電阻．下列說法正確的是（　�。�
A．握力計是用電流表改裝成的
B．當(dāng)壓力最大時，握力計將被燒壞
C．握力F越大，電路消耗的電能越慢
D．此設(shè)計不可行，電路中的R1沒有作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，塔式起重機(jī)上的滑輪組將重為9.0×104N的重物勻速吊起10m、作用在繩端的拉力為4.0×104N．
（1）求提升重物做的有用功；
（2）求滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.25倍，求動滑輪的重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．在公園，小明看到盛開的桃花非常美麗，拿出隨身攜帶的照相機(jī)對其拍照，發(fā)現(xiàn)取景框中的像太小，這時他應(yīng)該（　�。�
A．遠(yuǎn)離桃花，同時使鏡頭前伸B．遠(yuǎn)離桃花，同時使鏡頭后縮
C．靠近桃花，同時使鏡頭前伸D．靠近桃花，同時使鏡頭后縮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．我們的身邊處處有科學(xué)．下列分析中錯誤的是（　�。�
A．生活中我們常說“鐵比棉花重”，實(shí)質(zhì)是指鐵的密度比棉花大
B．高壓鍋是利用液體沸點(diǎn)隨液面氣壓的增大而增大的原理工作的
C．輪船從長江駛?cè)霒|海時，船身會上浮一些，這是因?yàn)檩喆艿降母×υ龃罅?/td>
D．攔河壩堤筑成“上窄下寬”是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，堤壩下寬能承受較大的水壓，確保堤壩的安全

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是商場自動扶梯．
（1）2臺自動扶梯，相當(dāng)于2個用電器，一臺扶梯停止工作并不影響其他扶梯工作，則各扶梯之間的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)？并聯(lián)．
（2）自動扶梯安裝了感應(yīng)器，有自動感應(yīng)功能，如果5分鐘左右無人踏入，扶梯就會停止運(yùn)行，有行人后則會再次開啟．感應(yīng)器在電路中相當(dāng)于開關(guān)（填電路元件名稱）．
（3）若電梯局部負(fù)載過大，則會自動停運(yùn)．此時，扶梯所在電路的狀態(tài)為斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小明有一只白熾燈泡，上面標(biāo)有“220V10OW”字樣，可知這只燈泡正常發(fā)光時的電阻為484Ω，當(dāng)通過它的電流大小為0.25 A時，它消耗的實(shí)際電功率大小為30.25W．（假設(shè)燈泡燈絲電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示，R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關(guān)．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示．．求：

（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；
（2）電熱絲R2的阻值；
（3）這0～10分鐘內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）表示磁場的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強(qiáng)．

（1）圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，若在1處放置一個小磁針，當(dāng)小磁針靜止時，其指向應(yīng)是圖b中的甲．
（2）如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R 的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖d所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大．
（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖甲磁場中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處．小明設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖c所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出．請你將實(shí)物電路連接完整．
②正確接線后，測得的數(shù)據(jù)如表所示．再根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T．
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U/v1.503.004.50
I/mA3.006.009.00

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