【題目】小宇利用圖中所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。

（1）為了更清晰地觀察水中的光路，可以采用的辦法是： 。

（2）實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖中所示，可以判定折射角 （填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，增大入射角觀察到折射角在 （填“增大”或“減小”），若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：入射角增大到一定值時(shí)， 。

【答案】（1）滴入幾滴紅墨水；能；（2）大于；增大；折射光線消失

【解析】

試題分析：（1）由于光線在無色的水中是看不到的，故可滴入幾滴紅墨水，即可看到入射光線和反射光線；

（2）從圖中知，折射角大于入射角，當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角和反射角都在增大，且當(dāng)入射角大到一定的值時(shí)，折射光線消失。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給某合金加熱，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示：該合金開始加熱時(shí)的溫度是_______℃，它是_______物質(zhì)（填晶體或非晶體），該合金熔化過程共用了_______min，0-4 min時(shí)處于_________狀態(tài)，4-9 min時(shí)處于__________狀態(tài)，該合金的熔點(diǎn)是______℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板放在一塊帶刻度的木板上，玻璃板與木板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)，以A蠟燭為成像物體．

（1）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到玻璃板后的蠟燭B，這樣做便于 ；

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止．進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在木板上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離 ；

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為接下來的操作應(yīng)該是 ；

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；

B．保持玻璃板位置不變多次改變A蠟燭的位置，并移動(dòng)蠟燭B，進(jìn)行觀察．

（4）小明了解到平面鏡是在平板玻璃的背面均勻地鍍上了一層金屬膜制成的（如圖甲）．他有一個(gè)疑問：物體是通過鏡子的前面成像還是背面成像？于是他將一支鉛筆的筆尖貼在鏡子上，如圖乙所示，眼睛從側(cè)面觀察，若發(fā)現(xiàn) ，則說明物體是通過鏡子背面成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】每一個(gè)測(cè)力計(jì)都有一定的_______范圍，允許測(cè)量最大的力就是它的最后刻度數(shù)，這個(gè)刻度數(shù)，叫做彈簧 測(cè)力計(jì)的_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】心電圖儀（如圖所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上。醫(yī)生通過心電圖，可以了解到被檢者心跳的情況。例如，測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔，便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)（即心率）。同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示。若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min，則：

（1）根據(jù)甲的心率為60次/min可知，甲每次心跳時(shí)間間隔（即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時(shí)間）為多少？

（2）這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度為多少毫米每秒？

（3）乙的心率為多少次每分鐘？（溫馨提示：兩種情況下心電圖儀走紙速度不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不能減小誤差的是( )

A. 多次測(cè)量求平均值 B. 測(cè)量時(shí)正確使用測(cè)量工具

C. 選用精密的測(cè)量工具 D. 改進(jìn)測(cè)量方法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按照題目要求作圖：

（1）圖B中的P為人的眼睛，他通過墻上的孔AB，可以看見右側(cè)多大的范圍？請(qǐng)你作圖表示。

（2）如圖完成圖中折射光線所對(duì)應(yīng)的入射光線的光路圖．

（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖乙中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示， 在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是： ；

（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；

（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一白紙，則白紙上 （填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是 像；

（5）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭的 （填“A”或“B”）這一側(cè)面觀察，一位同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小蘭在水平桌面上鋪一張白紙，在白紙上豎直放置一塊薄平板玻璃，在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再另取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示，

（1）蠟燭B要與蠟燭A完全相同，這是為了比較像與物的 關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)該在玻璃板 （選填“前”或“后”）觀察蠟燭的像，所成的像是 （選填“虛”或“實(shí)”）像。

（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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