同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關，先將導體ab水平向右移動，導體cd也隨之運動起來�？芍簩嶒炑b置左側運用的原理是________________，根據(jù)此原理可以制成_______(選填“電動機”或“發(fā)電機”)；如果ab導線水平變?yōu)橄蜃筮\動，則cd導線的運動方向________（選填“會”或“不會”）改變
 
__電磁感應___   ____發(fā)電機____  _____會_
分析：針對實驗過程利用電磁學的相關知識進行分析，從而可以得到此題的答案．
解答：解：當開關閉合后，整個電路是閉合的；外力使導體ab在磁場中運動起來，ab做切割磁感線運動，由此電路中產(chǎn)生了感應電流；這是電磁感應現(xiàn)象；利用此現(xiàn)象制成了發(fā)電機．發(fā)電機工作時將機械能轉化為電能．
導體ab產(chǎn)生的感應電流通過導體cd，由于磁場對電流有力的作用，所以通電導體cd在磁場中受到力的作用而運動起來．利用通電導體在磁場中受力制成了電動機．
故答案為：電磁感應；   發(fā)電機；   會．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上。當銅棒向左運動時，電流計的指針       （選填“偏轉”或“不偏轉”）；該裝置可將      能轉化為電能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究產(chǎn)生感應電流的實驗中，某同學按照圖中的四種情況讓閉合電路的一段導體AB在磁場中沿箭頭所示方向運動，其中能夠產(chǎn)生感應電流的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置—發(fā)電機，裝有手搖柄（未畫出）的轉軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導線與電流表相連。金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導線組成的，圓盤在磁極間不斷轉動，每根導線都在做切割磁力線的運動，從而產(chǎn)生持續(xù)電流。當以某一轉速勻速轉動金屬圓盤時，電流表有一定的計數(shù)。

根據(jù)上述材料，請完成下面的實驗探究填空：
(1)換用         的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小跟磁場強弱有關；
(2)換用一個半徑大一些的金屬圓盤，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小也跟        有關；
(3)當圓盤轉速增大，其它條件不變時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明電流大小還跟
        有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究感應電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應電流�！蹦阏J為他的說法不對的. 圖________可支持你的結論。
（2）根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應電流的方向跟__________之間的關系
（3）根據(jù)______兩圖的實驗現(xiàn)象, 可以探究感應電流的方向跟磁場方向之間的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2011·南京）如圖所示的四幅圖中能說明發(fā)電機工作原理的是（ A ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是有關電與磁實驗的裝置圖，能用來探究影響電流的磁場強弱因素的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

實驗小組的同學進行電磁學實驗。

（1）在如圖1所示的實驗中，當閉合開關后，可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動，這說明磁場對通電導體________。
（2）在如圖2所示的實驗中，閉合開關，保持蹄形磁體不動，若使導體AB沿________ （選填“豎直”或“水平”）方向運動，則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉。此實驗是將機械能轉化成________能的過程。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列設備中，利用電磁感應現(xiàn)象工作的是
A．電動機B．發(fā)電機C．電鈴D．汽油機

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同步練習冊答案