圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置—發(fā)電機(jī),裝有手搖柄(未畫出)的轉(zhuǎn)軸垂直穿過圓盤中心,金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間,圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導(dǎo)線與電流表相連。金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導(dǎo)線組成的,圓盤在磁極間不斷轉(zhuǎn)動,每根導(dǎo)線都在做切割磁力線的運動,從而產(chǎn)生持續(xù)電流。當(dāng)以某一轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動金屬圓盤時,電流表有一定的計數(shù)。

根據(jù)上述材料,請完成下面的實驗探究填空:
(1)換用         的磁鐵,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說明電流大小跟磁場強(qiáng)弱有關(guān);
(2)換用一個半徑大一些的金屬圓盤,其它條件不變,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大,說明電流大小也跟        有關(guān);
(3)當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大,其它條件不變時,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大,說明電流大小還跟
        有關(guān)。
磁場更強(qiáng),導(dǎo)體長度,導(dǎo)體運動速度(或圓盤轉(zhuǎn)速)
此實驗的過程是:圓盤在磁場中做切割磁感線運動,電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流.電流表的示數(shù)大小反映了感應(yīng)電流的大小.
通過實驗中部分條件的改變,發(fā)現(xiàn)了感應(yīng)電流大小的變化,從而得出了結(jié)論.
(1)結(jié)論中提到了感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱有關(guān).因此根據(jù)控制變量法的思路可知,改變的是磁場的強(qiáng)弱.根據(jù)電流表的示數(shù)變大,可以確定換用的磁體的磁性更強(qiáng).且在其他因素相同的情況下,磁場越強(qiáng),感應(yīng)電流越大.
(2)圓盤在這里相當(dāng)于一個做切割磁感線的導(dǎo)線,在這里相當(dāng)于一根導(dǎo)線,圓盤變大,說明導(dǎo)線變長,根據(jù)控制變量法的思路即可得出結(jié)論:電流大小跟導(dǎo)線的長度有關(guān).且在其他因素相同的情況下,導(dǎo)線越長,感應(yīng)電流越大.
(3)電流表的示數(shù)變大是由于圓盤的轉(zhuǎn)動速度增大造成的.所以可得結(jié)論:電流大小跟導(dǎo)線的運動速度有關(guān).且在其他因素相同的情況下,導(dǎo)線運動速度越大,感應(yīng)電流越大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在圖所示的四幅圖中,能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是 (       )

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發(fā)電機(jī)是利用________現(xiàn)象制成的。要改變通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向,可以通過改變磁場方向或改變_________來實現(xiàn)。

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如圖所示的四幅圖中,用來探究發(fā)電機(jī)原理的實驗裝置是(    )。

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如圖所示,能夠說明“磁生電”的是

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如圖所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根與靈敏電流計G連接的導(dǎo)體棒ab.閉合開關(guān),當(dāng)ab棒水平向右運動時,靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn).如圖各操作中,可使指針向左偏轉(zhuǎn)的是(開關(guān)均先閉合)

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同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示,閉合開關(guān),先將導(dǎo)體ab水平向右移動,導(dǎo)體cd也隨之運動起來。可知:實驗裝置左側(cè)運用的原理是________________,根據(jù)此原理可以制成_______(選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”);如果ab導(dǎo)線水平變?yōu)橄蜃筮\動,則cd導(dǎo)線的運動方向________(選填“會”或“不會”)改變
 

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發(fā)電機(jī)是利用          原理制成的,它將      能轉(zhuǎn)化為       能。.

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電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國物理學(xué)家    首先發(fā)現(xiàn)的.探究這個現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中   (填“甲”或“乙”)所示的裝置進(jìn)行實驗.在這個現(xiàn)象中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運動的方向和    方向有關(guān);利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成    機(jī).

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