2.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中利用丁三個相同的瓶子、水和海綿,如圖所示.
(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)比較a、b兩圖可知,壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)比較a、c兩圖,可知當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映.
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大。禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч蛪毫Υ笮〉年P(guān)系時就要保證受力面積一定;
(3)要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定.
(4)一個物理量受到多個因素影響時,探究物理量和一個因素關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.

解答 解:(1)壓力作用效果用海綿形變大小來反映.海綿形變越大,壓力作用效果越明顯.
(2)分析比較a、b的實驗現(xiàn)象可知,兩圖的壓力大小不變,受力面積的大小不同,海綿的凹陷程度不同,且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大.
(3)分析比較a、c兩圖可知,受力面積相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,且壓力越大,海綿的凹陷程度越大;要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積不變,改變壓力的大。
(4)探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系時,控制受力面積不變;探究壓力作用效果跟受力面積大小關(guān)系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)a、b;(3)當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(4)控制變量法.

點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖.
(1)你認為合理的實驗順序是丁甲乙丙.
(2)通過步驟甲乙可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F,然后測出物塊排開的水所受重力G;比較F與G,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系.

(3)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和代表性,該同學(xué)還可B.(選填“A”或“B”)
A.多次測量取平均值
B.換用其他液體進行多次實驗
C.換用不同的彈簧測力計進行測量
(4)圖乙中的物塊緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象如圖2所示.分析圖象,可知物塊的質(zhì)量為0.3kg,完全浸沒時所受的浮力為1.2N,此物塊的密度是2.5 g/cm3

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13.畫出圖中杠桿的動力F的力臂l.

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10.如果將同一個雞蛋先后放入密度分別為ρ、ρ的兩杯鹽水中,雞蛋靜止時的狀態(tài)如圖所示,所受的浮力分別為F、F,下列判斷正確的是( 。
A.ρ<ρ  F=FB.ρ<ρ   F<F
C.ρ>ρF=FD.ρ>ρ   F>F

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17.如圖,A、B為兩容器,用一帶閥門的管子相連,裝有同一種液體,液面相平,則a、b兩處的壓強pa<pb(填“>”、“<”或“=”).當(dāng)打開閥門時,液體不流動(填“流動”或“不流動”).

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7.如圖所示,小明用滑輪組將重為500N的物體在10s內(nèi)勻速提升了1.5m.每個滑輪的重相等,均為20N,不計繩重及摩擦.求:
(1)小明受到地面的摩擦力.
(2)小明做功的功率.
(3)滑輪組的機械效率.

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14.如圖所示是通電螺線管磁感線分布的情形,其中磁感線方向正確的是( 。
A.B.C.D.

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11.課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮,這是增大了聲音的(  )
A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速

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3.小明重500N,站在水平地面上,腳與地面接觸的總面積為0.04m2,則他對地面的壓強是1.25×104Pa.

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