（2013?鞍山二模）如圖所示，OO′是凸透鏡的主光軸，A′B′是蠟燭AB通過凸透鏡成的像，試在圖中畫出光線AC經(jīng)凸透鏡后的折射光線，并用作圖的方法找出右側(cè)焦點(diǎn)的位置．
分析：由于A′B′是蠟燭AB通過凸透鏡成的像，由此可以畫出入射光線AC經(jīng)過凸透鏡折射后的折射光線．
由A點(diǎn)發(fā)出的平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后要過A′點(diǎn)，同時(shí)其折射光線還要經(jīng)過凸透鏡的焦點(diǎn)，由此可以確定其焦點(diǎn)位置．
解答：解：連接CA′，就是入射光線AC經(jīng)凸透鏡后的折射光線；
過A點(diǎn)畫出平行于凸透鏡主光軸的入射光線AD，連接DA′，交主光軸于F點(diǎn)，則點(diǎn)F就是凸透鏡的焦點(diǎn)．如圖所示：
點(diǎn)評：實(shí)像都是由物體發(fā)出的光線經(jīng)過折射后形成的，利用兩者的對應(yīng)關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山二模）如圖所示是我國引進(jìn)改造的“瓦良格”號航空母艦，滿載排水量為6.4×104噸，則滿載時(shí)受到的浮力為
6.4×108
6.4×108
N（取g=10N/kg）；假如“瓦良格”號航母從海上駛?cè)腴L江后，受到的浮力
不變
不變
；停在甲板上的飛機(jī)飛離航母時(shí)，航母所受浮力
減小
減小
．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山二模）小明同學(xué)幫媽媽做飯時(shí)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，進(jìn)行了解釋，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?鞍山二模）下列關(guān)于聲音的說法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鞍山二模）小明要做“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)，請你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思考，逐一回答下面的幾個(gè)問題．（已知小燈泡的額定電壓是2.5V，電源是串聯(lián)的三節(jié)新干電池，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”字樣）．
（1）小明依據(jù)圖乙所示電路，剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題．小明想，我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題�。≌埬銕椭∶髡页鰧�(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
     ①連線時(shí)開關(guān)是
閉合的
閉合的
；②滑動(dòng)變阻器
滑片沒有移到最大阻值處
滑片沒有移到最大阻值處
．
（2）小明重新對電路進(jìn)行了連接，閉合電路的開關(guān)時(shí)，電路中又出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助他找出錯(cuò)誤的原因，并按要求填寫在下列橫線上：
第一種：小燈泡較暗，滑動(dòng)變阻器移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的
AB
AB
（選填“AB”或“CD”）兩端點(diǎn)連入了電路中．
第二種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為4.5V，可能是小燈泡處
斷路
斷路
（選填“短路”或“斷路”）．
第三種：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為0.45A，電壓表示數(shù)為0，可能是小燈泡處
短路
短路
（選填“短路”或“斷路”）．
（3）在排除電路故障后，小明依次測出了三組數(shù)據(jù)，并記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A   0.36 0.42
亮度 逐漸變亮
若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則填入表中的數(shù)據(jù)是
0.32
0.32
A．
（4）小燈泡的額定功率是
0.9
0.9
W．
（5）小燈泡的亮度與電壓的關(guān)系是：小燈泡的亮度隨電壓的
升高而變亮
升高而變亮
；
（6）根據(jù)表格中列出的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象，你還能總結(jié)的結(jié)論是：
小燈泡越亮，燈絲電阻越大
小燈泡越亮，燈絲電阻越大
．
（7）做完實(shí)驗(yàn)后，小明將測定小燈泡的實(shí)際功率的實(shí)驗(yàn)與以前做過的測某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方，也有不同之處，例如依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的．

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