12．如圖所示，水平地面上靜止放著A、B兩個(gè)物體，下列說法正確的是（　�。�
A．B對(duì)A的支持力與A對(duì)B的壓力是一對(duì)平衡力
B．A受到的重力與A受到B的支持力是一對(duì)平衡力
C．B受到A的壓力與地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
D．B受到的重力與地面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力

分析 A、B兩物體疊放在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則A和B受到的都是平衡力．
A受到的力有：重力、B對(duì)A的壓力、地面對(duì)A的支持力．A的重力加上B對(duì)A的壓力等于地面對(duì)A的支持力．
B受到的力有：重力、A對(duì)B的支持力；A的重力等于B對(duì)A的支持力．
二力平衡的條件是：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；作用在同一直線上．

解答 解：A、B對(duì)A的支持力與A對(duì)B的壓力作用在不同的物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；
B、A受到的重力與A受到B的支持力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故B正確；
C、B受到A的壓力與地面對(duì)B的支持力大小不同，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；
D、B受到的重力與地面對(duì)B的支持力大小不同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查我們對(duì)于物體所受力的分析和二力平衡的條件．二力平衡最重要的條件是看兩個(gè)力的大小是否相等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（　�。�
A．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲B．改變響度
C．改變音色D．改變音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在如圖的電路里，電流表的示數(shù)是0.3A，如果小燈泡L的阻值是10Ω，電阻R的阻值是20Ω．求：
（1）小燈泡L兩端的電壓；
（2）電壓表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．填上合適的單位：兩個(gè)雞蛋質(zhì)量約100g；手指甲的面積約為1cm2；一間普通教室空氣的質(zhì)量約為300kg．（標(biāo)準(zhǔn)狀況下ρ空氣=1.29kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在測(cè)量小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）．
（2）閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為1.8V；若要測(cè)得小燈泡的額定功率，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表有示數(shù)（選填“電壓”或“電流”）．
（4）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示的I-U圖象．由圖象可知，小燈泡的額定功率是0.75W．
（5）實(shí)驗(yàn)中，調(diào)節(jié)變阻器，當(dāng)燈泡電壓變化大小△U=2V時(shí)，電流變化大小△I=0.2A，該同學(xué)由表達(dá)式R=$\frac{△U}{△I}$，計(jì)算出燈泡電阻為10Ω，他的這種計(jì)算方法是否正確？說明原因不正確，因?yàn)闊舻碾娮桦S溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．濟(jì)南市近幾年非常重視初中物理和化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作考試，趙麗同學(xué)在做完“測(cè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來額定電流均小于0.6A、額定電壓分別是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)所示的電路圖，將實(shí)物圖連接完整．
（2）電路連接無誤，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（3）趙麗注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（4）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（5）趙麗在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯(cuò)誤的原因是趙麗忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系，”你認(rèn)為這種說法正確（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是調(diào)零．
（2）請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉．
（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蜃螅ㄟx填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為0.625W．
（5）完成了上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖6所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方法：“用右手握住直導(dǎo)線．讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向?yàn)榇艌?chǎng)方向．”請(qǐng)你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外（兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某校課外科技小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖所示的一套裝置：A是彈簧測(cè)力計(jì)，B是邊長(zhǎng)為0.1m的均勻正方體浮子，C是圓柱形容器，D是一固定在容器底部的定滑輪．彈簧測(cè)力計(jì)和正方體浮子之間用一輕質(zhì)無伸縮的細(xì)線通過滑輪相連接．（不考慮滑輪的摩擦，取g=10N/kg）當(dāng)容器中盛有密度為ρ水=1×103kg/m3的適量的清水，按圖中所示，使浮子B浸沒在水中靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為2N，浮子B的重力是8N．

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