【題目】小明在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）蠟在加熱過(guò)程中某一時(shí)刻的溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度是____℃，整個(gè)熔化過(guò)程實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

蠟的溫度/℃

42

44

46

48

49

50

51

52

（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖像，由圖像可知，冰熔化時(shí)的特點(diǎn)為_________________________；

（3）請(qǐng)指出圖丙所示的溫度-時(shí)間圖像中不合理之處：______________。

【答案】39 非晶體 繼續(xù)吸熱，溫度保持不變 圖中的AB線(xiàn)和CD線(xiàn)的傾斜程度一樣

【解析】

(1)[1]由乙圖可以知道，最小分度值為1℃，它的讀數(shù)為39℃；

[2]隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，蠟的溫度在不停增加，沒(méi)有停在某個(gè)溫度，那么它是非晶體；

(2)[3]從圖丙可以看到，在第2min到第5min過(guò)程中，溫度保持不變，那么冰熔化時(shí)的特點(diǎn)為繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；

(3)[4]圖中的AB線(xiàn)和CD線(xiàn)的傾斜程度應(yīng)該不一樣，因?yàn)樗谋葻崛莺捅谋葻崛莶灰粯印?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6伏保持不變，電阻R1的阻值為10歐，閉合電鍵后R1兩端電壓為4伏。求：

（1）通過(guò)電阻R1的電流I1。

（2）通電10秒流過(guò)電阻R2的電流所做的功W2。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一個(gè)物體先后在水平拉力F1、F2、F3、F4的作用下，在同一粗糙水平面上沿水平方向運(yùn)動(dòng)。如圖是四次運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖像，由圖像可以判斷

A.F1>F2=F3>F4B.F2=F1>F3>F4C.F4>F3=F2>F1D.F3>F1=F2>F4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí)，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是 0.4kg 的沙子和水加熱。他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示。那么：

（1）圖中_____（選填“a”或“b“）圖是沙子吸熱升溫的圖象。

（2）加熱滿(mǎn) 2min 時(shí)，水吸收了多少_____熱量？（水的比熱容為 4.2×103J/（kg℃））

（3）求出沙子的比熱容大約是多少______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美，如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌，烹調(diào)的4種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使食材的內(nèi)能增加

C.蒸：是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，使食材溫度升高

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖像，可以得出，冰屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”），在B→C的過(guò)程中，冰水混合物____（需要/不需要）吸收熱量，內(nèi)能_____（不變/增大/減�。�；

（2）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了____J的熱量。

（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度﹣時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問(wèn)題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用水，他們理由煤氣灶燒水，需燃燒0.8kg煤氣。已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容C=4.2×103J/（kg·℃），則50kg、20℃的水加熱到60℃需要吸收________J熱量；完全燃燒0.8kg煤氣放出______J熱量；則該煤氣燒水的效率是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢(qián)飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．該方案是為了探究動(dòng)能大小與_________關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小球?qū)δ緣K的推力______越多，小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能________．

(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景．據(jù)此，你能得出的結(jié)論是_____．

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑，還能得出結(jié)論嗎？ ____，理由是___________．

(4)若質(zhì)量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止自由釋放推動(dòng)同位置的木塊，則_______(選填“能”或“不能”)根據(jù)木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球初始重力勢(shì)能的大小．

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