分析 (1)根據(jù)圖甲連接實(shí)物圖,R0與電流表A1串聯(lián),然后與燈泡并聯(lián),A2在干路上;
(2)兩電流表示數(shù)相等,根據(jù)電路特點(diǎn)可能把電路連成了串聯(lián)電路或者兩電流表同時(shí)接在干路或者接在同一支路上了;
(3)由題意知,小燈泡的額定電壓U=2.5V,電阻R0=5Ω與燈泡并聯(lián),它們的電壓相等,求出燈泡正常燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表A1的示數(shù)I1,由此判斷滑片的移動(dòng)方向;
由電路圖知:電流表A2的量程是3A,由圖可讀出電流表A2的示數(shù)I2,根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)求出流過(guò)燈泡的電流IL=I2-I1,由P=UI2,求出燈泡功率.
(4)測(cè)小燈泡的額定功率需要使燈泡正常發(fā)光,沒(méi)有電壓表,由電路圖可知借助了A1與R0串聯(lián)間接測(cè)出了燈泡電壓.
解答 解:
(1)由圖甲可知,L與R0并聯(lián),A1測(cè)R0電流,A2測(cè)干路電流,滑動(dòng)變阻器一上一下串聯(lián)入電路中,如圖所示:
;
(2)閉合開關(guān)S,燈泡L發(fā)光,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,A1、A2的示數(shù)雖隨之改變,但示數(shù)大小一直相等.有可能是這個(gè)將燈泡、定值電阻和滑動(dòng)變阻器連成了串聯(lián)電路;也可能兩個(gè)電路表串聯(lián)在同一支路或干路上造成的;
(3)燈泡正常發(fā)光時(shí),UL=U0=2.5V,所以A1示數(shù)應(yīng)為:I1=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{2.5V}{5Ω}$=0.5A.
由題閉合開關(guān)S,電流表A1的示數(shù)為0.1A,為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片左移動(dòng),以減小電路中電阻,增大電流;
A2使用的是0-3A量程,分度值0.1A.燈正常發(fā)光時(shí),由圖丙知電流表A2的示數(shù)I2=0.8A,流過(guò)燈泡的電流IL=I2-I1=0.8A-0.5A=0.3A,燈泡功率P=UI2=2.5V×0.3A=0.75W.
(4)由電路圖可知,A1與R0串聯(lián)后與L并聯(lián),根據(jù)UL=U0=I1R0間接測(cè)出了L兩端電壓,這樣才能使燈泡正常發(fā)光,即A1與R0串聯(lián)起來(lái)作用相當(dāng)于電壓表.
故答案為:(1)見上圖;(2)小燈泡、定值電阻、滑動(dòng)阻器串聯(lián);(3)左;0.5;0.8;0.75;(4)電壓表.
點(diǎn)評(píng) 本題是測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn),考查了電路連接、故障分析、實(shí)驗(yàn)操作、電表讀數(shù)入功率的計(jì)算等,關(guān)鍵是根據(jù)電路圖明確實(shí)驗(yàn)的原理.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車突然開動(dòng)時(shí),站在汽車上的人會(huì)向后仰,是由于人具有慣性 | |
B. | 豎直拋向空中的石塊,運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢,是由于石塊的慣性越來(lái)越小 | |
C. | 人沿水平方向推車,車未動(dòng),車受到的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 打乒乓球時(shí),球拍對(duì)球施加力的同時(shí)球拍也受到球的作用力,這兩個(gè)力的大小一定相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的平均密度約為1.0×l03kg/m3 | |
B. | 中學(xué)生的體積約為0.5m3 | |
C. | 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500N | |
D. | 雙腳站立在水平地面的人對(duì)地面的壓強(qiáng)約是1.5×106Pa |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立即下落 | B. | 繼續(xù)上升一段距離,然后下落 | ||
C. | 以原來(lái)速度一直上升 | D. | 以上說(shuō)法均不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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