如圖中不是利用連通器原理工作的是( 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇無錫濱湖中學(xué)八年級上學(xué)期高效課堂調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi),接通電路,可清楚地聽到鈴聲,用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到的鈴聲逐漸變_____;停止抽氣,打開閥門向玻璃罩內(nèi)放氣,聽到的鈴聲逐漸變_____。由此推斷:聲音不能在______中傳播;這個結(jié)論是我們通過___________(選填“實驗直接”或“實驗基礎(chǔ)上推理”)得到的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇射陽特庸初中學(xué)八年級上學(xué)期第一次檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(3分)小明練習(xí)用溫度計測量某物體溫度。如圖甲所示是他在讀數(shù)時情景,讀數(shù)過程中存在的問題:① ;
② 。糾正后若此時溫度計如圖乙所示,則溫度計讀數(shù)為 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇射陽特庸初中學(xué)八年級上學(xué)期第一次檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識.對其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯誤的是 ( )
A.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過空氣傳播到客船
D.鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇射陽特庸初中學(xué)八年級上學(xué)期第一次檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感.這個實驗是用來探究( )
A.聲音產(chǎn)生的原因 B.決定音調(diào)的因素
C.聲音能否在空氣中傳播 D.聲音傳播是否需要時間
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(5分)小明同學(xué)要測量某未知電阻的阻值(整個實驗過程中電源電壓保持不變)
(1)按照圖甲電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)很大.電路中出現(xiàn)的故障原因是 .
(2)排除故障后,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R0= Ω.接下來小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測量,這樣做的目的是 .
(3)小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞.小華幫他設(shè)計另一個實驗方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開關(guān)S、S1,記下電壓表的示數(shù)U1,再 ,記下電壓表示數(shù)U2.則Rx= (表達式用測得的量與已知量表示).
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
改變物體內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞兩種.下列增大鐵絲內(nèi)能的四個做法中,與另外三個方法不同的是( )
A.摩擦鐵絲,使它變熱
B.把鐵絲放在火上烤,使它變熱
C.反復(fù)敲打鐵絲,使它變熱
D.給鐵絲通電,使它變熱
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西撫州卷)物理(解析版) 題型:計算題
2013年9月26日,撫州市新火車站迎來了第一列動車組.動車組的開通給撫州市民出行帶來了極大的方便,右表是途經(jīng)撫州市的D6501次動車組的時刻表.
(1)請根據(jù)時刻表計算D6501次動車組從撫州出發(fā)到達福州的平均速度為多少km/h?
(2)從撫州站出發(fā)一段時間后,動車組以180km/h的時速勻速行駛了20km.此過程中發(fā)動機的輸出功率為6000kW并保持不變,求此路段動車組發(fā)動機牽引力的大小及牽引力所做的功.
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題
假日里蘭蘭在游樂園滑旱冰,她用力推墻后,發(fā)現(xiàn)自己往后退.此現(xiàn)象表明:力可以改變物體的______,此時使人后退的力的施力物體是______. |
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