【題目】教室內(nèi)有十二盞日光燈,每四盞日光燈有一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制,則連接時(shí)要使( )
A. 六盞燈并聯(lián)后,再與開(kāi)關(guān)串聯(lián)
B. 每四盞燈并聯(lián)后,再分別與一只開(kāi)關(guān)串聯(lián)
C. 這些燈并聯(lián)后,再分別與一只開(kāi)關(guān)串聯(lián)
D. 每四盞燈串為一組,然后三組間并聯(lián).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海夏季“高溫日”的天數(shù)約20天。認(rèn)定為“高溫日”的日最高氣溫應(yīng)在
A. 25℃以上
B. 30℃以上
C. 35℃以上
D. 40℃以上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在轎車(chē)行駛過(guò)程中,以轎車(chē)為參照物,路邊的樹(shù)木是_____的;轎車(chē)在加速過(guò)程中,其動(dòng)能_____(選填“增加”、“不變”或“減小”);在轎車(chē)剎車(chē)過(guò)程中,車(chē)輪表面的溫度會(huì)升高,這是通過(guò)_____的方式改變其內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】媽媽用電動(dòng)自行車(chē)送小明上學(xué),途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )
A.電動(dòng)自行車(chē)上的座位
B.路旁的樹(shù)木
C.迎面走來(lái)的行人
D.從旁邊超越的汽車(chē)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是: ;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過(guò)圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論 (選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書(shū)包的背帶做得又寬又大,這是利用了: 來(lái)減少壓力作用的效果;俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是: 來(lái)增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱,小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來(lái),頓時(shí)感覺(jué)涼爽了.冰棒在熔化過(guò)程中要________熱量;哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水,不久后發(fā)現(xiàn),原本干燥的瓶壁上有了許多水珠,這是發(fā)生了________(填物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N,在把物體勻速提升1m的過(guò)程中。(不計(jì)繩重和摩擦)下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲、乙兩滑輪組所做的總功都是120J
B.甲滑輪組所做的有用功為200J,乙滑輪組所做的有用功為300J
C.甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力不相等
D.甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率均為83.3%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺,寫(xiě)下了著名詩(shī)詞:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來(lái)迎;仔細(xì)看山山不動(dòng),是船行”,詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述,所選擇的參照物分別是( )
A. 風(fēng)和水 B. 船和地面 C. 山和船 D. 風(fēng)和地面
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