13．“潭清疑水淺”說的是由于光從水到空氣中（選填“從空氣到水中”或“從水到空氣中”）發(fā)生的折射現(xiàn)象，從而使人眼看到的比河床實際位置偏淺（選填“偏深”或“偏淺”）的虛（選填“實”或“虛”）像．

分析 光在不同的介質(zhì)中傳播時，傳播光線要發(fā)生偏折，發(fā)生折射的規(guī)律是：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，折射光線遠離法線偏折，折射角大于入射角．

解答 解：“潭清疑水淺”是由于池底反射的光線由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，看到池底變淺了的虛像．
故答案為：從水到空氣中；偏淺；虛．

點評 此題是光的折射現(xiàn)象的具體運用，所以夏天當你站在水池邊，看著清澈見底、深度不過齊腰的水時，千萬不要貿(mào)然下去，以免發(fā)生危險．這是由于光從水中斜射到空氣中時發(fā)生折射，使池水看起來比實際的淺．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等家用電器的連接方式是并聯(lián)．如圖所示的A點是燈頭接導線的螺絲（燈絲完好），當電路中的開關(guān)S斷開時，站在地面上的人用手接觸電路中的A點會（選填“會”或“不會”）觸電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖是“溫度隨時間變化”的圖象，其中能反映晶體熔化特點的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學做“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：
（1）選用兩段等長的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系．
（2）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是玻璃板與桌面不垂直．
（3）移去蠟燭B，并在像A'的位置上放一光屏，人眼直接觀察光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是虛像．
（4）實驗中應選擇平板玻璃來研究平面鏡成像特點，目的是利用玻璃板的透明性，實驗過程中在看到蠟燭A的像的同時也能看到蠟燭B（選填“蠟燭A”、“蠟燭B”或“蠟燭B的像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用刻度尺測量某物體的長度，圖示被測物體的長度為1.90cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：
（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，再用手按住塑料尺就聽不到聲音了，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的響度增大；
（3）改變塑料尺伸出桌面的長度，保持其振動幅度不變，主要是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能
B．溫度越高的物體，其內(nèi)能一定越大
C．質(zhì)量相同0℃水和0℃冰的內(nèi)能大小一定相同
D．具有內(nèi)能的物體也可以具有機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是一把既能吹冷風，又能吹熱風的電吹風的簡化電路圖，圖中A是吹風機，B是電熱絲，當接通電源后，以下說法正確的是（　�。�
A．吹風機和電熱絲是串聯(lián)的
B．若只閉合開關(guān)Sl，電吹風將吹出冷風
C．若只閉合開關(guān)S2，電吹風將吹出熱風
D．吹風機工作時，電熱絲一定也同時工作

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在彈簧秤的下端掛一重為200N的物體A及重為100N的吊籃B，一重為500N的人站在吊籃中，人對A用100N的力豎直向下拉，如圖所示，彈簧秤的讀數(shù)為800N，A受到的合力為0N，此時人對吊籃的壓力為400N；若現(xiàn)在人對A施加一個豎直向上100N的推力，則彈簧秤的讀數(shù)為800N，A受到的合力為0N，此時人對吊籃的壓力為600N．

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