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3．如圖所示電路，閉合開關S后，發(fā)現L1、L2兩燈泡都不亮．將一根導線的兩端分別接到a、b點時，兩燈都不亮；接到c、d點時，兩燈都不亮；接到d、e點時，只有一只燈泡發(fā)光．則電路故障可能是（　�。�
A．開關S接觸不良B．燈泡L2燈絲斷了C．燈泡L2燈絲短路D．燈泡L1燈絲斷了

分析 故障包括短路和斷路；當電路是通路時，電路中有電流通過或燈泡發(fā)光，否則是出現斷路或短路狀態(tài)．

解答 解：（1）由電路圖可知，兩燈泡串聯，閉合開關，兩燈均不亮，說明電路中某處斷路，或兩燈均短路，故C錯誤；
（2）用一段導線的兩端接觸a、b兩點或c、d兩點時，兩燈都不亮，說明此時電路仍是斷路；
當導線接觸d、e兩點時，只有一只燈泡發(fā)光，此時導線代替了燈L1（L1一定不發(fā)光），所以此時一定是燈泡L2發(fā)光（L2燈絲完好），此時電路處于通路狀態(tài)（開關沒有問題），由此說明該電路的故障是由于燈泡L1斷路造成的，故D正確，AB錯誤．
故選D．

點評 用導線檢驗電路故障時，將導線與用電器并聯，其它用電器能工作，此處用電器斷路；其它用電器不能工作，其它用電器斷路．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．熱機是將燃料燃燒產生的內能轉化為機械能的機器．下列四種交通工具，屬于熱機作為動力機械的是②③④．（選填序號）
①自行車   ②卡車  ③輪船  ④火箭．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．噪聲嚴重影響人們工作和生活，因此噪聲稱為“隱形殺手”，現代的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一．如圖所示，甲是從聲源處控制噪聲，乙是從傳播過程中控制噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．一位汽車旅游愛好者打算到某風景區(qū)去觀光，出發(fā)地和目的地之間是一條近似于直線的公路，路程為30km．他原計劃全程平均速度要達到40km/h，若這位旅游愛好者開出$\frac{1}{3}$路程之后發(fā)現他的平均速度僅有20km/h，在剩下的路程中他以50km/h的速度勻速行駛，試求：
（1）請計算說明他能否以原定時間到達目的地；
（2）他若要完成全程平均速度為40km/h的計劃呢，則他在后$\frac{2}{3}$的路程里開車的速度應達多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖1所示，高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具，利用它可以將食物加熱到100℃以上，它省時高效，深受消費者歡迎．
（1）為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險，放氣孔是它的第二道安全防線．放氣孔封口是易熔片（熔點較低的合金材料），試說明采用易熔片的物理道理．
（2）小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm，壓在出氣孔上的安全閥的質量為80g，取g=10N/kg，計算安全閥自重對出氣孔處氣體所產生的壓強．
（3）當高壓鍋內氣壓增大到某一值時，鍋內氣體就能自動頂開安全閥放氣．在外界為標準大氣壓的環(huán)境下，該高壓鍋內的氣體能達到的最大壓強是多少？對照圖2所示水的沸點與氣壓的關系圖線，說明利用這種高壓鍋燒煮食物時，可以達到的最高溫度大約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在“觀察水的沸騰實驗中”，用如圖甲所示的裝置對水進行加熱．
（1）參考表格，最適合本實驗的溫度計是煤油溫度計．（填“酒精”或“煤油”）
酒精煤油
凝固點/℃-117-30
沸點/℃78150
（2）在實驗中，小明發(fā)現溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，這種情況下對水的沸點測量值偏大（填“偏小”、“準確”或“偏大”）．調整裝置后，觀察到水沸騰時溫度計示數如圖所示．則水沸騰時的溫度為95℃．
（3）小明根據實驗數據繪制出溫度-時間圖線如圖乙中實線a所示．之后他改變某一個物理量的數值．重新實驗，收集數據，畫出另一條溫度-時間圖線如圖乙中虛線b所示，由圖線可以得出沸點與這個被改變的物理量無關（選填“有關”或“無關”），他改變的物理量可能是水的質量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲所示的電路中，電流表A1、A2的示數如圖乙所示，則通過R1的電流是0.6A，R2的電流是0.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系．
（1）按電路圖將實物圖連接完整．
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表．

（3）為了防止個別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）．
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題．
他設計的表格中存在的不足之處是缺少了電流的單位．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次測量0.220.120.1
第二次測量0.440.240.2
第三次測量0.550.30.25
表格補充完整后，通過對上面數據的分析可知：
后面兩次實驗是采用上述的方法一（填“一”或“二”）來進行的，實驗的結論是：并聯電路中干路的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示的電路中，下列做法中能使二個電阻（相當于燈泡）都有電流通過的是（　�。�
A．S2斷開，S1、S3閉合B．S2閉合，S1、S3斷開
C．S1斷開，S2、S3閉合D．S1、S2、S3均閉合

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