【題目】關(guān)于聲音的特征，下列說法中正確的是（ ）。

A．樂器合奏時，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是它們發(fā)出聲音的音調(diào)不同

B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小

C．敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大

D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高

【答案】C

【解析】

試題分析：不同聲音的音色是不同的，能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是它們發(fā)出聲音的音色不同，故A錯；我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的音調(diào)太低，故B錯；敲鑼時用力越大，鑼的振幅越大，它發(fā)出聲音的響度越大，故C正確；歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指響度大，故D錯；應(yīng)選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將鋼質(zhì)刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，探究影響聲音特性的因素．

（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變鋼尺振動的幅度，聽到聲音的 發(fā)生變化，且鋼尺振動的幅度越大，聲音的 ．

（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，保持鋼尺振動的幅度不變，聽到聲音的 發(fā)生變化，且鋼尺伸出桌面的長度越長，聲音的 ．

（3）用塑料尺代替鋼尺進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)與鋼尺所產(chǎn)生的聲音相比較，塑料尺發(fā)出聲音的 有明顯的變化，原因是聲源的 和 不同；樂音是聲源做 產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是一個能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路．其中M是電動機，通電后能吹風(fēng),R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲，通電后能發(fā)熱．電吹風(fēng)接通電源且開關(guān)S閉合后

A. 若閉合S1、S2，則吹出的是冷風(fēng)

B. 若閉合S1、S2，則吹出的是熱風(fēng)

C. 若閉合S1或S2，則吹出的是溫風(fēng)

D. 若斷開S1、S2，則吹出的是溫風(fēng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古詩詞《浪淘沙》中寫到：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎”，詩人描述“山是運動的”是選用哪個物體作為參照物（ ）。

A.船 B.山

C.河岸 D.樹木

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，該刻度尺的分度值是 ，該物體的長度是 cm；如圖乙所示，圖中機械秒表的示數(shù)是 s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗器材齊全且完好，電源的電壓有2、4、6、8、10 和12 伏六檔，滑動變阻器有A.B 兩個（A 標(biāo)有“10 1A”字樣、B 標(biāo)有“ 20 2A字樣”），待測小燈標(biāo)有“2.5V”字樣。小華選用電源的電壓為6 伏檔，并選取一個變阻器進(jìn)行實驗。他正確連接電路且實驗步驟正確，閉合電鍵時，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示

①測定小燈的額定功率需要測量和記錄的物理量是 ，判定該小燈正常發(fā)光的方法是

②小華在實驗中，選用的變阻器是 （選填“A”或“B”）

③若要測出該小燈的額定功率，小華可采用的方法有：方法一 方法二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】站在橋洞里說話時，聽不到回聲的原因是（ ）。

A.橋洞兩端是開口的，不反射聲音

B.橋洞反射的聲音從洞口跑了

C.橋洞窄小，反射回來的聲音與原聲混在一起分辨不出來

D.橋洞窄小，不產(chǎn)生回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)溫度發(fā)生變化時，物質(zhì)的狀態(tài)通常會發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是（ ）

A.初秋的早晨，草葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于熔化現(xiàn)象

B.曬在太陽下的濕衣服變干是液化現(xiàn)象

C.擦在皮膚上的酒精很快變干是汽化現(xiàn)象

D.初冬樹上的霜是凝固現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某發(fā)動機水箱內(nèi)裝有10千克水，水溫從20℃升高到100℃，則水吸收熱量 焦．

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同步練習(xí)冊答案