編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(m2) |
A | 鎳銘合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳銘合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳銘合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 鎳銘合金 | 0.25 | 1.0 |
分析 (1)電流表串聯(lián)在電路中,電源電壓一定,導(dǎo)體電阻越大,電路電流越小,導(dǎo)體電阻越小,電路電流越大,可以通過電流表示數(shù)大小判斷導(dǎo)體電阻大小,根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析小燈泡的作用.
(2)影響導(dǎo)體電阻大小的因素:導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積,在研究電阻與其中某個因素的關(guān)系時,要采用控制變量法的思想,要研究導(dǎo)體的電阻大小與一個量之間的關(guān)系,需要保持其它量不變.
解答 解:
(1)在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,同時燈泡可以保護(hù)電路,從而防止燒壞電流表,故小亮的觀點正確;
(2)要驗證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實驗;通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,由圖乙可知,可以把電流表換成小量程;
(3)A、B兩根電阻絲材料相同、橫截面積相同,長度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度的關(guān)系.
(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時,需保證電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路不能完成對猜想三的實驗驗證.
(5)A.因為重力勢能與質(zhì)量、高度都有關(guān)系,在探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系實驗中運(yùn)用了控制變量法;
B.壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān),在探究影響壓力作用效果的因素實驗中運(yùn)用了控制變量法;
C.在探究“平面鏡成像特點”實驗中用到的是等效替代法;
D.摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究影響摩擦力大小的因素實驗中運(yùn)用了控制變量法.
以上4個實驗中沒有運(yùn)用控制變量法的是C.
故答案為:(1)小亮;燈泡可以保護(hù)電路,防止燒壞電流表;(2)A、C;電流表改接小量程;(3)導(dǎo)體的長度;(4)三;(5)C.
點評 探究影響電阻大小的因素采用了控制變量法的思想,電阻大小的變化是通過電流表的示數(shù)變化體現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10cm | B. | 200mm | C. | 30cm | D. | 40cm |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4:3 | B. | 3:2 | C. | 3:4 | D. | 3:1 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 變小 | C. | 變大 | D. | 無法確定 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻與電流大小有關(guān) | |
B. | 電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì),與電流與電壓都無關(guān) | |
C. | 導(dǎo)體接入電路之后才有電阻 | |
D. | 導(dǎo)體的電阻在任何時候都不會改變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com