【題目】如圖所示，甲燈為“6V，6W”，乙燈為“6V，4W”，用一個(gè)輸出電壓恒為12伏的電源對(duì)兩燈供電，要使這兩個(gè)燈能同時(shí)正常發(fā)光，則應(yīng)選擇電路（ ）

A． B． C． D．

【答案】D

【解析】

試題分析：由甲燈為“6V，6W”，乙燈為“6V，4W”，U甲=U乙，P甲＞P乙，根據(jù)R=得R甲＜R乙，對(duì)四個(gè)電路分析如下：

A、圖中甲、乙兩燈是串聯(lián)，因?yàn)镽甲＜R乙，根據(jù)串聯(lián)電路中電壓的分配與電阻成正比的特點(diǎn)有U甲＜U乙，且U甲+U乙=U總=12V，故U甲＜6V，U乙＞6V．因此兩燈的實(shí)際電壓均不等于它們的額定電壓，兩燈都不能正常發(fā)光，乙燈還有可能燒壞，故該選項(xiàng)不符合題意；

B、圖中甲、乙兩燈的并聯(lián)電路，根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)有U甲=U乙=U總=12V，兩燈都超過(guò)了它們的額定電壓，都不能正常發(fā)光甚至都燒壞，故該選項(xiàng)不符合題意；

C、圖中給甲燈并聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，因甲燈的電阻比乙燈小，再并聯(lián)一個(gè)電阻后其電阻會(huì)變小，甲燈所分的電壓將更少，實(shí)際電壓不可能達(dá)到額定電壓，乙燈實(shí)際電壓高于6V有可能燒壞，故兩燈都不能正常發(fā)光，故該選項(xiàng)不符合題意；

D、圖中給乙燈并聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，能使其并聯(lián)后的阻值正好與甲燈的阻值相等，這時(shí)兩燈的實(shí)際電壓都等于它們的額定電壓而同時(shí)正常發(fā)光，故該選項(xiàng)符合題意．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．掃地時(shí)塵埃在空中飛舞

B．八月桂花飄香

C．酒精瓶打開(kāi)可以聞到酒精氣味

D．堆煤的墻角時(shí)間久了會(huì)變黑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)（ ）
A.導(dǎo)體的材料
B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度
C.導(dǎo)體的橫截面積
D.導(dǎo)體兩端的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)時(shí)，需要改變鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這主要是為了（ ）

A．多次測(cè)量取平均值減小誤差

B．起到控制變量的作用

C．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

D．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．功率大的機(jī)械，做功一定多

B．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高

C．效率高的機(jī)械，功率一定大

D．做功快的機(jī)械，功率一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于凝固的是（ ）

A. 初春，冰雪消融匯成溪流

B. 仲夏，烈日炎炎土地干涸

C. 深秋，清晨草地出現(xiàn)白霜

D. 嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想物體的重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子分別在兩個(gè)不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書(shū)上，書(shū)因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示．

（1）若比較甲和乙，這是通過(guò)控制 不變，來(lái)探究重力勢(shì)能的大小與 的關(guān)系；

（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是 ．

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是（ ）

A.測(cè)出書(shū)上被扎孔的深度； B.數(shù)出被扎孔的紙的頁(yè)數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

⑴當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

⑵在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

A．能減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響

B．小書(shū)片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)探明中國(guó)南海海底有大量的可燃冰，已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒 放出的熱量多，1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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