8．在水的沸騰實驗中，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示，為98℃．

分析 在進行溫度計的讀數(shù)時，要認清溫度計的分度值，然后根據(jù)液柱指示位置進行讀數(shù)．

解答 解：圖示溫度計的分度值是1℃，液柱指在90℃上面第8個小格上，因此水沸騰時溫度計示數(shù)為90℃+1℃×8=98℃；
故答案為：98．

點評 此題考查溫度計的讀數(shù)，數(shù)時視線應與溫度計刻度線平行，應通過練習掌握溫度計的讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．工人用如圖所示的裝置勻速提升重為600N的物體，物體以0.1m/s的速度上升2m，人拉繩的力為210N，不計繩重和摩擦，求此過程中：
（1）人拉繩做功的功率．
（2）滑輪組的機械效率．
（3）若將900N重物勻速提升4m，則拉力做功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．觀察圖，閱讀說明，并回答問題．

上述三個事實可以說明：
（1）固體、液體、氣體之間都能發(fā)生擴散
（2）氣體擴散最快．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于下列現(xiàn)象，解釋正確的是（　　）
A．礦泉水瓶蓋周圍的凹凸花紋是為了減小摩擦
B．用起子開啤酒瓶蓋，是為了省距離
C．飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓力
D．學校里升旗桿的頂端所安裝的滑輪是定滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，在課桌的邊緣C點用最小的力F把桌腿B抬離地面，請在C點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂L．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是多少米？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）

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20．某同學四次測量一物體的長分別是10.2cm，10.4cm，10.3cm，10.3cm，則物體的長度應該為（　�。�
A．10.3cmB．10.4cmC．10.2cmD．10.23cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀下面這段文字，回答下面的問題．
新華社斯德哥爾摩2014年10月7日電，瑞典皇家科學院宣布，將2014年諾貝爾物理學獎授予日本科學家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學家中村修二，以表彰他們發(fā)明藍色發(fā)光二極管（LED），并因此帶來新型的節(jié)能光源．
發(fā)光二極管（LED）是一種應用非常廣泛的電子元件，可以用作電路暢通的指示燈，比如電視機或者一些充電器的電源燈；激光筆里關鍵的部件就是一個LED激光器；也可以用作裝飾燈或者是照明用的各種光源．LED節(jié)能燈是用高亮度發(fā)光二極管作光源，LED作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多誘人的特性．例如：
①高效節(jié)能：一只LED節(jié)能燈1 000小時僅耗幾度電（普通60W白熾燈17小時約耗l度電，普通10W節(jié)能燈1 00小時耗l度電）；
②超長壽命：半導體二極管發(fā)光，無燈絲，無玻璃泡，不怕震動，不易破碎，使用壽命可達五萬小時（普通白熾燈使用壽命僅有一千小時，普通節(jié)能燈使用壽命也只有八千小時）；
③健康：光線健康．光線中不含紫外線和紅外線（普通燈光中含有紫外線和紅外線）；保護視力：直流驅(qū)動，無頻閃（普通燈都是交流驅(qū)動，就必然產(chǎn)生頻閃）；
④綠色環(huán)保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不會產(chǎn)生電磁干擾（普通燈管中含有汞和鉛等元素，節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產(chǎn)生電磁干擾）；
⑤光效率高：發(fā)熱少，90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光（普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，僅有20%電能轉(zhuǎn)化為光能）．
LED節(jié)能燈必將會得到推廣，在節(jié)能減排的浪潮中大放光彩．
根據(jù)以上提供的材料，回答下列問題：
（1）LED節(jié)能燈工作時主要把電能轉(zhuǎn)化為光能．
（2）功率相等的LED燈和白熾燈，在相等的時間內(nèi)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能較多的是白熾燈．
（3）LED節(jié)能燈作為一種新型的節(jié)能、環(huán)保的綠色光源產(chǎn)品，具有很多優(yōu)勢，請列舉一條：高效節(jié)能（超長壽命、健康等）．
（4）LED節(jié)能燈發(fā)出“健康光線”的原因是光線中不含紫外線和紅外線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手持另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（　　）
A．F1較小
B．F3較小
C．F1、F2、F3的大小不能確定
D．將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3做的功相等

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