【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中老師給同學們準備了以下器材:電源3V、電流表(0-0.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、定值電阻R(5Ω,10Ω、15Ω各一個)、開關、最大電阻值為5Ω的滑動變阻器及導線若干。
(1)請你將圖甲中的電路連接完整;
(________)
(2)閉合開關S前,應將滑動變阻器的滑片P移到最_________端(選填“左”或“右”);
(3)小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖乙為_______A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)仍為2V;
(4)當小明再換接15Ω電阻吋,無怎祥調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因是_________。
【答案】 右 0.4 變阻器的的最最大電阻小于7.5Ω
【解析】
(1)[1]變阻器按一下一上接入電路中,電源電壓為3V,故電壓表選用小量程與電阻并聯(lián),如下所示:
(2)[2]閉合開關S前,為保護電路,應將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處,即最右端;
(3)[3]圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流為0.4A;
(4)[4]電阻兩端的電壓始終保持UV=2V,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓:
U滑=UUV=3V2V=1V,
變阻器分得的電壓為電壓表示數(shù)的0.5倍,根據(jù)分壓原理,當接入15Ω電阻時,變阻器連入電路中的電阻為:
R滑=0.5×15Ω=7.5Ω,
故當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因是:變阻器的最大電阻小于7.5Ω。
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【題目】Ⅰ.實驗室中有一銘牌上標有“20 Ω 2 A”字樣的滑動變阻器,如圖甲所示,若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去,“20 Ω”指的是_____接線柱間的電阻值,“2 A”指的是____;
Ⅱ.轎車儀表盤上都有一個用來提醒司機車門是否關好的指示燈,若四個車門中任意一個車門未關好,該指示燈會一直發(fā)光,其工作原理如圖所示。
(1)請具體說明保護電阻R0的作用____;
(2)指出該電路的一處不足_______。
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【題目】用電器甲和乙,其電流與其兩端電壓關系如圖所示,其中直線表示用電器甲的電流與其兩端電壓關系圖。下列說法正確的是
A. 用電器甲電阻不變,大小為0.1Ω
B. 用電器乙電阻隨著電流增大而變大,最大值10Ω
C. 如果把這兩個用電器串聯(lián)接在6V的電源上,干路中的電流是0.43A
D. 如果把這兩個用電器并聯(lián)接在4V的電源上,干路中的電流是0.65A
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變。閉合開關S后,燈L1和L2均發(fā)光,過了一段時間,一盞燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,則發(fā)生的故障可能是( )。
A、L2斷路 B、L1斷路 C、L2短路 D、L1短路
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【題目】同學們在探究“電功率跟電流和電壓的關系”實驗時,提供的器材有:兩個小燈泡規(guī)格分別是L1:“2.5V 0.3A”,L2:“3.8V 0.3A”,學生用電壓表、電流表各一塊,電源為三節(jié)新的干電池,開關一個,(小燈泡兩端的電壓不能超過其額定電壓的1.2倍)
(1)在探究電功率與電壓關系時,他們設計的電路如圖所示。
①他們接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈L1比L2暗,根據(jù)這個現(xiàn)象小冬同學認為:是電流從電源的正極流出,電流逐漸變小的緣故。請你利用提供器材設計一個實驗驗證小冬說法是否正確。簡要說明實驗思路:_____。
②請畫出探究電功率與電壓關系實驗時,記錄實驗數(shù)據(jù)的表格_____。
(2)在探究電功率與電流關系實驗時,
①請你利用提供的器材,設計實驗電路,畫出電路圖。
(______)
②連接好實驗電路后,閉合開關,你會發(fā)現(xiàn)小燈泡L1比L2_____(選填“亮”或“暗”)。根據(jù)這兩次實驗現(xiàn)象分析,可以說明了小燈泡的亮暗是由燈泡_____決定的。
③為了使第二次實驗正常進行,電路是否需要改進,如何改進?_____(可增加實驗器材)
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【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中,當雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖所示,則( 。
A. 甲杯中的鹽水密度較大
B. 乙杯底部所受的液體壓強較大
C. 甲杯底部所受的液體壓力較大
D. 雞蛋在乙杯中受到的浮力較大
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【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關”:
(1)如圖,他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N;
(2)小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測力計示數(shù)_____,說明金屬塊受到的浮力_____。(均選填“變小”、“變大”),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關。
(3)小紅讓金屬塊從圖③到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計示數(shù)相同,金屬塊所受浮力都為____N,她得出:浮力大小與物體所處的深度無關。
(4)從這兩個同學的不同實驗結果,你能得出什么結論________?
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【題目】某組同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中,可以選用的實驗器材有:電源、阻值分別為5Ω、10Ω和15Ω的定值電阻、滑動變阻器、開關各一個;電流表、導線若干。
(1)如圖甲,該組同學選用兩個電阻組成并聯(lián)電路,電流表選用大量程分別接入A、B、C三點,“試觸”后發(fā)現(xiàn)A點和B點電流均小于0.6A,C點電流大于0.6A,則量程的選擇合理的是___。
A.用大量程測A、B、C三點的電流
B.用小量程測A、B、C三點的電流
C.用小量程測A、B點的電流,用大量程測C點的電流
(2)確定好量程,把電流表接入圖甲C處,閉合開關后,電流表的指針來回擺動。故障的原因可能是__________。
A.電流表被燒壞 B.某段導線斷開
C.某電阻被短路 D.某接線柱處接觸不良
(3)①該組同學計劃做三次實驗,三次實驗的目的是______________。
②有甲、乙兩種實驗方案。
甲方案:如圖甲,選取規(guī)格不同的三個電阻做實驗。
乙方案:如圖乙,任意選取兩個電阻,利用滑動變阻器改變電流做實驗。
選擇__________方案更好。
(4)該組同學順利完成了第一次實驗。第二次實驗已經(jīng)測出A、B兩點的電流,在測量C點電流時發(fā)現(xiàn)電流表損壞了,要完成實驗,應該怎么辦______?
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【題目】如圖所示:是“比較水和煤油吸熱能力”的實驗裝置。
(1)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是________;水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);
(2)關于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母)
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
B.試管中分別裝入相同體積的水和煤油
C.使用相同的試管
(3)經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)________升溫快,所以可以得出________的吸熱能力強。
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