【題目】如圖所示是空中的特技跳傘運動員在進行空中造型表演時的情景,只有在他們保持相對(靜止/運動),才能形成一定的造型.當(dāng)他們看大地時,覺得大地迎面而來,這是以為參照物的.機場周圍不允許有鳥類飛行,以免撞毀飛機,這是由于小鳥相對于飛機的很大,因而具有很大的動能.

【答案】靜止;跳傘或運動員;速度
【解析】解:特技跳傘運動員在做空中造型表演,他們的速度是相同的,這樣它們可以互為參照物,也就是在他們保持相對靜止時,才能形成一個造型;如果運動員以自身(運動員)為參照物,他們感到大地是運動的;機場周圍不允許有鳥類飛行,以免撞毀飛機,這是由于小鳥相對于飛機的速度很大,具有很大的動能.
故答案為:靜止,跳傘或運動員,速度。
研究物體的運動時,必須事先選定一個標(biāo)準(zhǔn)的物體,這個事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物.如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置發(fā)生了改變,則是運動的;如果被研究的物體相對于這個標(biāo)準(zhǔn)位置沒有發(fā)生了改變,則是靜止的;影響動能大小的因素:質(zhì)量、速度,質(zhì)量越大、速度越大動能就越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究聲音的特征:
(1)為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是 , 通過探究可知:音調(diào)是由發(fā)聲體振動的決定的。
(2)如圖B所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音,若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到聲音的(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后,發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變(選填“高”或“低”)了,觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某天文愛好興趣小組為了測量地球和月球的距離,他們做了如下實驗:用一個激光發(fā)射器向月球發(fā)射一激光信號,經(jīng)過2.6 s后接收到返回的激光信號。請你幫助他們完成以下計算:(已知激光傳播速度為3×108m/s)
(1)地球和月球相距多少km?
(2)若有一架航天飛機以1000km/h的速度從地球勻速飛向月球,需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(杠桿上每小格長為2cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

1)實驗時,使杠桿在__位置平衡,應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往__(選填)調(diào).

2)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,做為動力F1,B點處掛上l個鉤碼,做為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2,從而得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2.但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的,理由是_______

3)接著,小明提出新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立呢?于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示,則彈簧測力計的拉力是_______N.以彈簧測力計的拉力為動力F1,鉤碼重力為阻力F2,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn):F1′L1總是大于F2′L2,其原因主要是_______

4)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點,使杠桿仍在水平位置平衡,如圖丁所示,請推算:此時彈簧測力計的拉力是_______N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )
A. 平面鏡中的像
B. 水中的筆向上翹起
C. 地上的樹影
D. 眼睛被放大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)光從水中斜射入空氣中時,在界面處會同時發(fā)生反射和折射,折射角入射角(大于/等于/小于),當(dāng)入射光線與液面的夾角為55°,且反射光與折射光相互垂直,則反射角是 , 折射角是 . 當(dāng)入射角增大到一定程度時, (反射/折射)角會先到達90°,入射角繼續(xù)增大時,便沒有了(反射光線/折射光線).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:

(1)用刻度尺測量3號管長度如圖所示,讀數(shù)是 cm.

(2)三根管中音調(diào)最低的是號(填寫編號).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論?請說明你的理由.
答:(能/不能);理由:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物態(tài)變化事例中,屬于汽化的是( )
A.春天冰雪消融
B.清晨樹葉上的露珠
C.燈絲用久了變細
D.路面上的水被太陽曬干

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2分)教室里的日光燈是 聯(lián)的,馬路上的路燈是 聯(lián)的.

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