11.小明暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田,一段時(shí)間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來了.小明想,水如果能快點(diǎn)變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?為此,小明進(jìn)行了如下探究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精,如圖A、B、C、D所示,并測(cè)出它們變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s.
(1)“水變少”的過程其實(shí)是物理學(xué)中的一種汽化現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱).
(2)分析A、C實(shí)驗(yàn),能得出在其它條件相同時(shí),液體的溫度越高,汽化(蒸發(fā))越快結(jié)論.
(3)分析A、D實(shí)驗(yàn),能得出在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快結(jié)論.
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在寬闊、向陽和有風(fēng)的條件下.

分析 曬鹽的過程利用了水的汽化現(xiàn)象,本題中利用控制變量法研究了水汽化的快慢與水的表面積、水的溫度以及空氣流動(dòng)速度的關(guān)系,明確各變量并能結(jié)合圖象進(jìn)行分析可得出答案.

解答 解:
(1)水變少的過程其實(shí)是物理學(xué)中的汽化現(xiàn)象,即水蒸發(fā)的過程;
(2)分析A、C實(shí)驗(yàn)可知看出,酒精的質(zhì)量相同、表面積相同、空氣流動(dòng)的情況也相同,只有酒精的溫度不同,A變干所用的時(shí)間為200s,C變干所用的時(shí)間為50s,因此,可得出結(jié)論:在其它條件相同時(shí),液體溫度越高,汽化(蒸發(fā))越快;
(3)分析A、D實(shí)驗(yàn)可知看出,酒精的質(zhì)量相同、表面積相同、溫度也相同,只有空氣流動(dòng)的情況不同,A變干所用的時(shí)間為200s,D變干所用的時(shí)間為80s,因此,可得出結(jié)論:在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快;
(4)讀圖分析,依據(jù)影響汽化(蒸發(fā))快慢的因素,要想使汽化加快,應(yīng)將海邊鹽田盡可能建在寬闊(可增大海水表面積)、向陽(可提高海水溫度)、有風(fēng)(可加快海水上方空氣的流動(dòng)速度)的條件下.
故答案為:
(1)汽化;
(2)在其它條件相同時(shí),液體的溫度越高,汽化(蒸發(fā))越快;
(3)在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快;
(4)寬闊;向陽和有風(fēng).

點(diǎn)評(píng) 本題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響汽化(蒸發(fā))快慢的影響因素及其應(yīng)用,體現(xiàn)了知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.如圖所示,電源電壓為6V保持不變,開關(guān)S閉合后,電壓表示數(shù)為6V,只有L1發(fā)光這可能是( 。
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19.下面是小雨用一把鋼尺探究音調(diào)與什么因素有關(guān)的,實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

過程與方法
如圖所示,通過改變鋼尺伸出長度,注意聽發(fā)出聲音有何不同.此時(shí)應(yīng)注意兩次的振幅大致相同.實(shí)驗(yàn)表明:鋼尺振動(dòng)越快,音調(diào)越高.
本實(shí)驗(yàn)利用的研究方法是控制變量法.
結(jié)論音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),且物體振動(dòng)越快,音調(diào)越高.
拓展利用這些器材還可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系

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6.在如圖所示的裝置中:甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)裝有等量的煤油和阻值分別為R1、R2的電阻絲(R1與R2材料、粗細(xì)都相同,但長度是2倍關(guān)系),燒瓶的外部被保溫材料包裹著(減少熱量損失),當(dāng)閉合開關(guān)S后,經(jīng)過一段時(shí)間,觀察到插在甲燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)比插在乙燒瓶中的溫度計(jì)的讀數(shù)大.

(1)該實(shí)驗(yàn)過程探究的問題是:探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
(2)該實(shí)驗(yàn)將R1與R2串聯(lián),目的是控制通過R1與R2的電流和它們的工作時(shí)間相等;
(3)該實(shí)驗(yàn)通過觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化來確定電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生了多少熱量,用到的科學(xué)方法是:轉(zhuǎn)換法;
(4)根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,可以得出的結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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16.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于手阻止了棉線的振動(dòng)從而阻止了聲音的傳播.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(選填符號(hào)a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?沒有控制材料相同
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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