15．圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于液化的是（　�。�
A．
初春，湖面上冰化成“水”		B．
盛夏，草葉上形成“露珠”
C．
深秋，楓葉上形成“霜”		D．
嚴(yán)冬，樹(shù)枝上形成“霧凇”

分析 物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華．

解答 解：A、冰化成水是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的熔化現(xiàn)象．故A不符合題意．
B、草葉上的露珠是空氣中的水蒸氣液化形成的，故B符合題意．
C、霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的固態(tài)小冰晶．故C不符合題意．
D、“霧凇”是固態(tài)小冰晶，是水蒸氣凝華形成的．故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，物態(tài)變化知識(shí)是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是把握住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，小聰同學(xué)做“用托盤(pán)天平和量筒來(lái)測(cè)量磚塊的密度”的實(shí)驗(yàn)．首先，取一小磚塊作為樣本，按照以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）用天平測(cè)量它的質(zhì)量：在使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平桌面上，將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)的中線處．當(dāng)天平平衡后，將待測(cè)小磚塊放在天平的左盤(pán)，向另一個(gè)盤(pán)里加（或減）砝碼并調(diào)節(jié)游碼的位置，直到橫梁重新平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則小磚塊的質(zhì)量為0.084kg．
（2）如圖乙所示，用量筒測(cè)量出小磚塊的體積，則小磚塊的密度為1.68×103kg/m3．
（3）由于磚塊具有吸水性，在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出小磚塊的密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，夏天打開(kāi)冷庫(kù)門(mén)存取食物時(shí)，看到冷庫(kù)內(nèi)冒出一股白霧，白霧是（　�。�
A．冷庫(kù)內(nèi)的冰遇熱升華形成的B．冷庫(kù)內(nèi)的冰遇熱熔化形成的
C．空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的D．空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．目前，“全碳?xì)饽z”是世界上最輕材料，一塊體積為100cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是0.016g，則它的密度為0.16kg/m3；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，在被壓縮80%后這塊“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量是0.016g，密度是0.8kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．九年級(jí)的王平同學(xué)身高172cm（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)合適的單位），他的家到學(xué)校的路程是3km，他騎自行車(chē)的平均速度是15km/h，則他騎自行車(chē)上學(xué)上所需的時(shí)間為12分鐘．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，老師將廢棄燈泡的玻璃外殼不小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃芯，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃芯與一盞燈泡串聯(lián)接入電路中，此時(shí)燈泡不能（能/不能）發(fā)光．然后用酒精燈加熱玻璃芯，當(dāng)玻璃芯達(dá)到紅熾狀態(tài)時(shí)，燈泡能（能/不能）發(fā)光．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體與絕緣體之間沒(méi)有絕對(duì)的界限．若將該裝置中的玻璃芯換成電阻絲，進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度逐漸變小，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度升高電阻變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底；
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡未繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線未和液面凹處相平；
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是48℃．
（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫(xiě)出兩種即可）
①水的質(zhì)量太大   ②水的初溫太低
（3）如圖E中甲乙圖中，圖甲所示是水沸騰時(shí)的情況．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：水沸騰過(guò)程中吸熱，溫度保持不變，此時(shí)水的沸點(diǎn)是101℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側(cè)，透過(guò)玻璃瓶，可以看到那支鉛筆的形狀變化（填“不變”或“變化”）；把鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢的移動(dòng)時(shí)，透過(guò)玻璃瓶會(huì)看到鉛筆尖會(huì)逐漸變長(zhǎng)（填“變長(zhǎng)“或”變短”）；到某一位置以后，鉛筆尖的方向會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變．透過(guò)玻璃瓶看到鉛筆，此時(shí)裝滿(mǎn)水的玻璃瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．四沖程汽油機(jī)在吸氣沖程中，吸入氣缸是汽油和空氣（選填“汽油”、“空氣”或“汽油和空氣”），汽油機(jī)工作時(shí)需要靠飛輪的慣性來(lái)完成，且有能量轉(zhuǎn)化的沖程是壓縮沖程．

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