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18．下列關于信息的傳遞和能量的利用說法正確的是（　　）
A．利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質
B．作為信息載體的電磁波，頻率越低，相同時間內可以傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?/td>
C．核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時所釋放的能量
D．煤、石油、天然氣、水能等都是不可再生能源

分析 （1）聲音傳播需要介質，電磁波傳播不需要介質；
（2）電磁波的信息傳遞量跟頻率的關系：電磁波的頻率越高，同時間內傳輸?shù)男畔⒕驮蕉啵?br />（3）核能是指利用原子核的裂變或聚變過程中由于能量損耗而釋放出能量的現(xiàn)象；
（4）要解答本題需掌握：可再生和不可再生能源的特點．

解答 解：A、聲波傳播信息需要介質，電磁波傳遞信息不需要介質，故A錯誤；
B、從信息理論角度分析可知：作為載體的無線電波，頻率越高，相同時間內傳輸?shù)男畔⒕驮蕉啵蔅錯誤；
C、核能是指重核裂變或輕核發(fā)生聚變時釋放出的能量，故C正確；
D、在“煤、石油、天然氣、太陽能”這些能源中，太陽能是可再生能源，煤、石油和天然氣是不可再生能源，故D錯誤．
故選C．

點評 本題涉及的知識點較多，但難度不大，熟練掌握基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，質量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強；甲容器底部所受液體的壓力大于乙容器底部所受液體的壓力．（均選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．實施人工增雨的一種方法是飛機在高考撒干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進入云層，很快升華成氣體，并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣便凝華成小冰晶或液化成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．暑期持續(xù)的“桑拿天”，居民家里的空調、電扇都閑不住，導致電路火災時有發(fā)生，火警電話不斷，消防車拉著警笛呼嘯而出，趕往火災現(xiàn)場，調查發(fā)現(xiàn)，起火原因如出一轍：電線超負荷使電線內的金屬導線發(fā)熱引燃了外面的絕緣皮．請你根據所學的物理知識解釋這一現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究“比較不同物成吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數(shù)據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲小于Q乙．
（3）分析實驗數(shù)據可知甲物質的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在下圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．運用知識解決問題：
（1）如圖1電路電路，閉合開關，電磁鐵產生磁性，吸引銜鐵，鼓槌下移敲擊鈴碗發(fā)聲，但同時A和B分離，電路斷開，電磁鐵失去磁性，B與A接觸，又將電路接通．如此反復，電鈴持續(xù)發(fā)聲．
（2）請你根據如圖2實物電路，在圖3方框內畫出電路圖．
（3）在圖4電路中，電阻R1大小為20Ω，此時R1消耗的功率為0.8W，電流表A1示數(shù)為0.3A，則電流表A2示數(shù)I2=0.1A，R2=40Ω．請你寫出求解R2的思路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．物理來源于生活，物理也服務于生活．為了紀念抗戰(zhàn)勝利70周年，有一則“渴望和平，反對戰(zhàn)爭”的公益廣告詞如下：“多一些潤滑，少一些摩擦．”從物理學的角度來分析，它反映的物理原理是什么？請列舉兩個生活或生產中利用這個原理來工作的實例．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
（1）實驗前應知道凸透鏡的焦距，由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到像，請你寫出一個可能的原因燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度（或蠟燭放在凸透鏡的焦點上；或蠟燭到凸透鏡的距離小于一倍焦距）．
（3）調整后，把蠟燭放在距凸透鏡18cm處時，如圖乙所示，在凸透鏡的另一側光屏上會得到一個倒立、放大的實像，利用這一成像規(guī)律工作的光學儀器有投影儀（或幻燈機）
（4）如果讓蠟燭在圖乙的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得打清晰的像，光屏應向靠近（填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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