如圖10-5所示,小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水,讀得熱水的體積為80ml, 然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中,一段時(shí)間后,測(cè)得熱水的溫度為30℃ (1)由資料查得,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),則此過(guò)程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過(guò)多少?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明熱水放出的熱量沒(méi)有全部被雞蛋吸收而損耗的原因.
答案:量杯里水的質(zhì)量m = ρV = 1×103kg/m3×80×10-6m3 = 0.08kg
熱水放出的熱量Q = 4.2×103J/(kg·℃)×0.08kg×(80℃—30℃)
解析:略
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省塔河縣鄂倫春民族中心校九年級(jí)物理能及其轉(zhuǎn)化專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:計(jì)算題
如圖10-5所示,小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水,讀得熱水的體積為80ml, 然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中,一段時(shí)間后,測(cè)得熱水的溫度為30℃ (1)由資料查得,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),則此過(guò)程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過(guò)多少?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明熱水放出的熱量沒(méi)有全部被雞蛋吸收而損耗的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆黑龍江省心校九年級(jí)物理能及其轉(zhuǎn)化專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題
如圖10-5所示,小明同學(xué)往量杯里倒人80℃的熱水,讀得熱水的體積為80ml, 然后將一只煮熟的冷雞蛋放入熱水中,一段時(shí)間后,測(cè)得熱水的溫度為30℃ (1)由資料查得,水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃),則此過(guò)程中雞蛋吸收的熱量不會(huì)超過(guò)多少?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明熱水放出的熱量沒(méi)有全部被雞蛋吸收而損耗的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
由于怕飯菜太燙,來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了。為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究:
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái),放在同一個(gè)桌面上,如圖10-5所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲的示數(shù)/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙的示數(shù)/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同? ;
。2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么? ;
。3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過(guò)程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來(lái)越 的。小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:_____________________________叫做冷卻速率。
。4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到________的影響。
(5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:① ;② 。
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