如圖所示，正確使用溫度計(jì)的是
[     ]
A.
B.
C.
D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一個(gè)桌面上．如圖所示．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
質(zhì)量
；
初溫

（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個(gè)定義：
相同時(shí)間內(nèi)下降的溫度
叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到
水溫
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；②
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱，起到更好的冷卻作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?朝陽）如圖所示，電水壺是常見家用電器，從其結(jié)構(gòu)和使用來看，涉及物理知識(shí)較多，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇
甲乙
甲乙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來反映的；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制，下列要求中不正確的是：
B
B

A．采用相同的加熱方法
B．燒杯中分別裝入相同體積的物質(zhì)
C．使用相同的燒杯
④如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，吸熱后它們的   溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖2所示，由圖可以看出，
B
B
液體的溫度升高得較慢，
B
B
液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了比較水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好，小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一桌面上．如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
①
質(zhì)量
質(zhì)量
②
初溫
初溫

（2）小明通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)
水的導(dǎo)熱性能比空氣強(qiáng)

（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越
慢
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來描述液體冷卻的快慢程度，請你給這個(gè)物理量下個(gè)定義：
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
叫做冷卻速度．
（4）小明又仔細(xì)分析了表格中的數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)到牛奶冷卻的快慢還會(huì)受到
溫度
溫度
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個(gè)使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法（如表）冷卻高溫物體的好處，請你也試著寫出其中的兩個(gè)好處．
①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；  ②
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱，起到更好的冷卻作用
冷卻水可以通過流動(dòng)散熱，起到更好的冷卻作用
．
流水噴淋法的工作過程：如圖通過噴頭，大量細(xì)小的水珠源源不斷地噴灑在高溫物體上，落水收集后通過冷卻塔再循環(huán)使用． 　

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在使用溫度計(jì)前，應(yīng)該先觀察它的
量程
量程
，再認(rèn)清它的
分度值
分度值
． 
（2）除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外，主要器材還缺
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
（3）在給水加熱過程中，觀察到如下現(xiàn)象：沸騰前水聲
較大
較大
，沸騰時(shí)水聲
較小
較小
．如圖a、b所示，圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況．
（4）下表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時(shí)刻溫度記錄．
t/min …8   9  10  11  12  12  …
T溫/℃ …96  97  98  98  98  98  …
則該地水的沸點(diǎn)為
98
98
℃，
（5）如圖所示，是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象，其中正確的是
乙
乙
．

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