圖示為家庭照明電路中調(diào)光器的結(jié)構(gòu)示意圖，銅觸柄P在絕緣旋扭M的帶動下可在電阻片AB及觸點C的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)動，R0為限流電阻，轉(zhuǎn)動旋扭時，可調(diào)節(jié)照明電路中燈光的亮暗程度．有一天晚上，要寫暑假作業(yè)的小王同學(xué)把調(diào)光器的銅觸片調(diào)至如圖所示的位置時，家中的電燈剛好正常發(fā)光．由于天氣炎熱，當(dāng)他再啟動空調(diào)機時，家中的燈光都忽然變暗，為了使燈光再變亮些，他必須把調(diào)光器的旋扭M沿
逆時針
逆時針
方向作適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)．
分析：在電源電壓一定時，要改變電路電流，必須改變與用電器串聯(lián)的電阻阻值大��；
滑動變阻器是通過改變接入電路的電阻線的長度改變接入電路的電阻，從而改變電路電流或電壓．
解答：解：
家庭照明電路中調(diào)光器與家用電器是串聯(lián)在一起的，為了使燈光再變亮些，需要增大電路電流，在家庭電路電壓一定時，由公式I=
U
R
知，需要減小電路電阻，由圖知，滑片要沿逆時針方向作適當(dāng)?shù)男D(zhuǎn)，以減小電路電阻．
故答案為：逆時針．
點評：此題考查的是滑動變阻器變阻方法和作用在實際生活中的應(yīng)用，難度不大，是一道基礎(chǔ)題，也是應(yīng)用題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2007，山西省臨汾市，24)(1)為了判斷常見的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在圖示裝置的a、b、之間，通過觀察小燈泡是否發(fā)光來判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光(確認電路沒有故障)，于是他說人體是絕緣體．你認為小虎說的對嗎？

________．請你說出小燈泡沒有發(fā)光的原因________．

(2)為了進一步驗證人體是否為絕緣體，小峰同學(xué)做了另外一個實驗．他讓甲同學(xué)正確使用第一支試電筆測試家庭電路的火線，看到氖管發(fā)光．緊接著他又用第

二支試電筆測試甲同學(xué)的另一只手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二支試電筆氖管也一樣發(fā)光，第二支試電筆發(fā)光說明甲同學(xué)是________．隨后他又讓小虎拉著甲同學(xué)，再用第二支試電筆測小虎的另一只手，試電筆的氖管仍然發(fā)光．由此證明小虎同學(xué)也是________．

(3)通過以上兩組實驗，你覺得用如圖所示的裝置來判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠？________，如果將小燈泡換成比較靈敏的電流表，實驗效果將變得________(填“明顯”或“不明顯”)．該裝置中的電源不用普通照明電路電源的主要原因是____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

 (1)為了判斷常見的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在圖示裝置的a、b之間，通過觀察小燈泡是否發(fā)光來判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光(確認電路沒有故障)，于是他說人體是絕緣體．你認為小虎說的對嗎?        ．請你說出小燈泡沒有發(fā)光的原因                         ．

(2)為了進一步驗證人體是否為絕緣體，小峰同學(xué)做了另外一個實驗．他讓甲同學(xué)正確使用第一支試電筆測試家庭電路的火線，看到氖管發(fā)光．緊接著他又用第二支試電筆測試甲同學(xué)的另一只手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二支試電筆氖管也一樣發(fā)光，第二支試電筆發(fā)光說明甲同學(xué)是          ．隨后他又讓小虎拉著甲同學(xué)，再用第二支試電筆測小虎的另一只手，試電筆的氖管仍然發(fā)光．由此證明小虎同學(xué)也是          ．

(3)通過以上兩組實驗，你覺得用如圖所示的裝置來判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠?          ，如果將小燈泡換成比較靈敏的電流表，實驗效果將變得         (填“明顯”或“不明顯’)．該裝置中的電源不用普通照明電路電源的主要原因是                         ．

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