3．曉彤將幾個(gè)小彩燈串聯(lián)起來使用，優(yōu)點(diǎn)是可以承擔(dān)更大的電源電壓，不足是一只燈泡斷路，其它都不能工作；小雪將這些小彩燈并聯(lián)起來使用，不足之處是燈泡兩端電壓過高，容易燒壞燈泡．

分析 ①串聯(lián)電路具有分壓作用，用電器工作過程互相影響；
②并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，用電器工作過程互不影響．

解答 解：
串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和，小彩燈串聯(lián)使用，雖然可以承擔(dān)更大的電源電壓，但燈泡互相影響，如果一只燈泡斷路，其它都不能工作；
并聯(lián)電路用電器工作過程互不影響，小彩燈并聯(lián)使用，一個(gè)損壞不影響其它的工作；但各支路兩端電壓相等，會(huì)導(dǎo)致燈泡兩端電壓過高，容易燒壞燈泡．
故答案為：一只燈泡斷路，其它都不能工作；燈泡兩端電壓過高，容易燒壞燈泡．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路特點(diǎn)的理解和應(yīng)用，是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小新用圖1所示的電路測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．
（1）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示，則該小燈泡的額定功率是0.6W，若實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)小于2.5V，小燈泡消耗的實(shí)際功率將小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）它的額定功率；
（2）實(shí)驗(yàn)中若要使電壓表示數(shù)大于2.5V，需將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)；
（3）在實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是燈泡斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于下圖的幾種聲現(xiàn)象，以下解釋正確的是（　�。�
A．
小紙片在播音的揚(yáng)聲器中跳動(dòng)，說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B．
手在小提琴上不同位置按弦，主要是為了改變響度
C．
道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D．
B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音的傳播需要介質(zhì)，且以聲波的形式向外傳播
B．音調(diào)的高低是由頻率的大小決定的，頻率越快，音調(diào)越高
C．高分貝的聲音不會(huì)對(duì)人體造成傷害
D．利用聲吶探測(cè)海水深度是聲現(xiàn)象的應(yīng)用之一

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．曉彤和小雪利用氣球可以做許多實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲，將氣球放入玻璃杯中，吹鼓氣球后，提起氣球，能把杯子吊在空中，此時(shí)氣球?qū)Ρ拥哪Σ亮Υ笥谄孔拥闹亓?/td>
B．圖乙，在玻璃管一端系一個(gè)裝有紅色水的氣球，放入裝水的玻璃杯中，根據(jù)玻璃管中水面的變化，可以測(cè)量液體的壓強(qiáng)
C．圖丙，用吹脹的氣球做小車前進(jìn)的動(dòng)力，使小車受到的合力為零
D．圖丁，用開水燙過的玻璃杯扣在氣球上，玻璃杯能“吸”在氣球上，說明此時(shí)玻璃杯中的氣壓小于氣球內(nèi)的氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．曉彤和同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，他們所用的器材除了一些相關(guān)的測(cè)量?jī)x器外，還有形狀相同的長(zhǎng)方體泡沫塊和鐵塊、適當(dāng)大小的海棉塊，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們選擇海棉塊作為實(shí)驗(yàn)器材的主要原因是海綿容易發(fā)生形變．實(shí)驗(yàn)中，壓力的作用效果是通過海綿的形變程度來體現(xiàn)的．
（2）同學(xué)們先將泡沫塊平放、側(cè)放、豎放在海綿塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因是泡沫塊的壓力太�。�
（3）曉彤利用鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如（表一）所示，得出的結(jié)論是在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
表一
放置
現(xiàn)象
物體		平放惻放豎放
鐵塊較淺較深最深
（4）他又在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了計(jì)算，得出了更進(jìn)一步的結(jié)論：壓力的作用效果越明顯，壓力與其受力面積的比值越大．請(qǐng)你根據(jù)曉彤同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（表一）及其他測(cè)量的數(shù)據(jù)（表二），通過計(jì)算證明曉彤的結(jié)論是正確的．（要求寫出證明過程）
表二
長(zhǎng)方體鐵塊質(zhì)量m/kg2
長(zhǎng)方體的長(zhǎng)a/m0.16
長(zhǎng)方體的寬b/m0.08
長(zhǎng)方體的厚c/m0.04

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．某電水壺的銘牌上標(biāo)有“220V 880W”．
（1）當(dāng)電水壺處于正常工作狀態(tài)時(shí)，電路中的電流是多大？
（2）將電水壺裝滿水，接入家庭電路中，使電水壺單獨(dú)工作．測(cè)得在100s內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過70轉(zhuǎn)．電能表的盤面上標(biāo)有“3000r/kwh”．請(qǐng)你計(jì)算電水壺的實(shí)際功率．
（3）比較電水壺的實(shí)際功率和額定功率，說明二者不同的可能原因．（兩條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí)，小明同學(xué)選擇了如下器材：蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．） 
（1）她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時(shí)，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注人水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰
清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏靠近（選填：“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知近視眼的形成原因是：晶狀體較正常人眼更凸（或厚）導(dǎo)致晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下面是小明同學(xué)在一次總復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)梳理時(shí)所寫的知識(shí)總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．聲音不能在真空中傳播，而光可以在真空中傳播
B．改變內(nèi)能有兩種方式，即做功和熱傳遞
C．熔化和液化時(shí)都會(huì)吸熱
D．核能既是新能源也是二次能源

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