【題目】某小組在探究影響水果電池電壓的因素時，將不同的水果電池分別接通相同的音樂芯片時發(fā)出的聲音不同，由此猜想，水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān)，于是用如圖所示的裝置分別進行了如下實驗：小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測出電壓值；小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同，分別測出電壓值并記錄在如表中，請你解答下列問題：

（1）小明的操作是在探究水果電池的電壓與________的關(guān)系．

（2）小芳的實驗可得出在________相同時，水果電池電壓與________有關(guān)．

【答案】 水果大小 水果的大小和電極插入的深度 電極的材料

【解析】分析：水果電池電壓與多個因素有關(guān)，探究過程中應(yīng)用到控制變量法．分析題中的信息可得結(jié)論．

解答：（1）小明用同一個檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，這樣就控制了電極材料，

水果大小變化，觀察電壓表的示數(shù)的變化，故小明的操作是在探究水果電池的電壓與水果大小的關(guān)系．

（2）小芳將不同的電極插入電極間的距離、電極插入水果的深度相同時，觀察電壓表的示數(shù)，故小芳的操作是在探究水果電池的電壓與電極材料的關(guān)系；

故答案為：(1). 水果大小 (2). 水果的大小和電極插入的深度 (3). 電極的材料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】結(jié)合實驗﹣進一步研究分子引力（可以配圖說明）___,____要探究“分子之間的引力大小與分子種類的關(guān)系”，請完成實驗設(shè)計方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)家的電子式電能表上個月月初、月末的表盤如圖所示.表盤上“3 600 imp/(kW·h)”表示每用電1 kW·h指示燈閃爍3 600次.根據(jù)表盤上的信息,請計算下列問題:

(1)該同學(xué)家上個月共用多少度電?

(2)若只讓家里的電飯鍋工作5 min,觀察到電能表的指示燈閃爍了240次,則該電飯鍋一共消耗的電能是多少焦?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測電流。

(1)若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測的是哪盞燈的電流？大小為多大？

(2)將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究小物塊在足夠長斜面上的運動規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放，沿斜面向下運動，利用秒表和刻度尺測出其運動時間和通過的路程，記錄的數(shù)據(jù)如下表．

（1）物塊5s時間內(nèi)的平均速度為 ________ cm/s．

（2）物塊做 ________（選填“勻速”或“變速”）直線運動．

（3）實驗前，小萌對物塊的運動情況作了以下可能猜想：

①物塊通過的路程與所用的時間成正比；

②物塊通過的路程與所用的時間平方成正比；

③物塊的平均速度與所用的時間成正比；

④物塊的平均速度與通過的路程成正比．

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認為上述猜想中正確的是 ________ （選填序號），并推測：物塊自A點開始計時的6s時間內(nèi)通過的路程為 ________ cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

電冰箱

有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱里的“熱”“搬運”到冰箱的外面．氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì)．汽化時它吸熱，就像搬運工把包裹扛上了肩；液化時它放熱，就像搬運工把包裹卸了下來．

圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理．液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子，在這里迅速汽化、吸熱，使冰箱內(nèi)溫度降低．生成的蒸氣又被電動壓縮機抽走，壓入冷凝器，再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出．氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?/span>

在距地面20～50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì)，它能大量吸收太陽輻射來的對生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進化的重要條件．由于電冰箱總有一天會損壞，其中的氟利昂最終將散到大氣中，破壞臭氧層，對地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅．為了保護人類生存的環(huán)境，1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書》．現(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a、環(huán)戊烷等．我國在1991 年簽署了《蒙特利爾議定書》，正在全面落實議定書中的條款．

通過閱讀上述材料回答下列問題：

（l）試簡要說明電冰箱的工作原理．

（2）上述電冰箱會破壞臭氧層嗎？

（3）小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時冷時熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱有質(zhì)量問題，你認為他的懷疑有道理嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將一只點燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前18cm處，光屏上得到了燭焰倒立、 的清晰像．然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個遠視眼鏡片，由于遠視眼鏡片對光線有 作用，所以光屏上燭焰的清晰像變模糊了（如圖所示）．若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像，他可將光屏 凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】品牌新型汽車，以20m/s的速度在平直路面上勻速行駛，每100km消耗的汽油為8L． 已知汽油的密度為 ρ=0.71×103kg/m3 ． 求：

（1）該汽車勻速行駛100km所用的時間是多少s？

（2）8L汽油的質(zhì)量是多少kg？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格是 的(填“相同”或“不相同”)．某同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線時，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是 。

（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 。

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（3）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是 。

Ａ．通過燈泡的電流小 Ｂ．燈泡的燈絲斷了

Ｃ．燈絲的電阻小 Ｄ．小燈泡靠近負極

（4）甲、乙兩同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲： ， 乙： 。

（5）小明分別測出AB間的電壓是2.5 V，BC間的電壓是3.5 V，AC間的電壓是6 V，由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學(xué)嗎？

為什么？ 。

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