為了推行“低碳生活”,自行車重新成為人們的重要交通工具,下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是( )
A. 把手做得凹凸不平是為了增大摩擦 B. 自行車的剎車是費(fèi)力杠桿
C. 上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性 D. 勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變,機(jī)械能不變
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省邵陽(yáng)縣2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是( )
A. 聲波在真空中傳播速度最大
B. “聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大,讓醫(yī)生聽(tīng)得更清楚
C. 住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響
D. 只有房主說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”,主要是辨別聲音的音調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市2017屆中考模擬聯(lián)考物理試卷 題型:雙選題
如圖,用熱敏電阻(受溫度影響阻值會(huì)發(fā)生變化的電阻)和電磁繼電器組成的火警器的示意圖,熱敏電阻R受熱后,其阻值會(huì)減小,將發(fā)生的變化是( )
A. 電磁繼電器控制電路中的電流增大
B. 電磁繼電器控制電路斷開(kāi)
C. 當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng)足以吸引下銜鐵,L2發(fā)光
D. 當(dāng)電阻減小到某特定值時(shí),電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位,L1發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市2017屆中考模擬聯(lián)考物理試卷 題型:選擇題
玩“過(guò)山車”是一項(xiàng)非常驚險(xiǎn)刺激的娛樂(lè)活動(dòng).如圖所示,過(guò)山車時(shí)而從軌道的最低點(diǎn)D上升到最高點(diǎn)A,時(shí)而從最高點(diǎn)A飛馳而下.過(guò)山車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若不計(jì)能量損失,只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化.下列說(shuō)法正確的是( )
A. A點(diǎn)機(jī)械能小于B點(diǎn)機(jī)械能
B. D點(diǎn)動(dòng)能最大,A點(diǎn)勢(shì)能最大
C. D點(diǎn)動(dòng)能最大,A點(diǎn)機(jī)械能最大
D. A點(diǎn)勢(shì)能最大,機(jī)械能最大
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省衡陽(yáng)市2017屆中考模擬聯(lián)考物理試卷 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是
A. 普通居民樓一層的高度約為6m B. 一個(gè)小鐵釘受到的重力約為5N
C. 成年人正常步行速度約為5m/s D. 家用電飯煲的額定功率約為800W
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)如圖中各圖所提供的信息,回答下列問(wèn)題:
⑴圖A實(shí)驗(yàn)的目的是:________________________________________;
⑵圖B的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________________________;
⑶圖C的實(shí)驗(yàn)可以探究電流做功與__________的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中根據(jù)_____________來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少。
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省泰興市2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試物理試卷 題型:選擇題
關(guān)于能源,下列說(shuō)法正確的是
A. 核能和風(fēng)能都是不可再生能源
B. 太陽(yáng)能和天然氣都屬于新的清潔能源
C. 能量耗散不遵循能量守恒定律
D. 今天我們開(kāi)采化石能源實(shí)際上就是開(kāi)采億萬(wàn)年前地球接收到的太陽(yáng)能
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科目:初中物理 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市襄城區(qū)2017屆九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C-物理試卷 題型:填空題
我市電力資源豐富,有水力發(fā)電、火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電,其中沒(méi)用到電磁感應(yīng)原理的是____發(fā)電;課堂上,同學(xué)們一起制作水果電池時(shí),要將多個(gè)水果電池串聯(lián)起來(lái),目的是為了提高水果電池的________。
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