分析 (1)根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的進(jìn)行解答;
(2)利用轉(zhuǎn)換法解答,把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動;
(3)聲音是靠介質(zhì)傳播的,離開了傳聲的介質(zhì)聲音就不傳播了,一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì),聲音不能在真空中傳播;
解答 解:(1)講話時聲帶的振動,音叉發(fā)聲使水振動,都能證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的.
(2)用手敲鼓,他知道聲音是由鼓面的振動發(fā)出的,鼓面是較大的物體,發(fā)聲振動不易觀察,可轉(zhuǎn)換成鼓面上小紙屑的振動,所以可在鼓子上放一些小紙屑;
(3)當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時,傳聲介質(zhì)越來越少,所以傳聲效果越來越不好,實驗過程中聽到聲音越來越小,再打開閥門,讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi),又會聽到鈴聲逐漸變大,設(shè)想空氣全部抽凈時,就不傳聲了,也就聽不到聲音了,故可得結(jié)論:聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故猜想①正確.
故答案為:(1)振動;(2)振動;發(fā)聲振動轉(zhuǎn)換成鼓面上小紙屑的振動易于觀察;(3)減;變大;小聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;①.
點評 這個真空鈴實驗說明了真空不能傳聲,事實上把罩內(nèi)空氣全部抽凈是不可能的,所以總能聽到微弱的聲音,人們只是根據(jù)抽氣過程聽到聲音越來越小進(jìn)行推理,得出真空不能傳聲的結(jié)論,這種辦法在物理學(xué)中叫理想實驗法.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩手相互摩擦能發(fā)熱 | B. | 爐火使壺里的水沸騰 | ||
C. | 鋸木頭鋸子發(fā)燙 | D. | 壓縮空氣引火 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿AB方向接入電路時電流最小 | |
B. | 沿CD方向接入電路時電流最小 | |
C. | 沿EF方向接入電路時電流最小 | |
D. | 沿各個方向接入電路時的電流一樣大 |
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