小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

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(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:
______.
(2)實驗中根據(jù)______,來比較小球具有的動能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的______相同情況下,小球的______,動能越大.
(1)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了保證鋼球到達(dá)斜面底部(撞擊時)的速度相同.
(2)是根據(jù)小球?qū)埡凶龉Φ亩嗌賮矸从承∏騽幽艿亩嗌伲醇埡斜煌苿泳嚯x的長短來判斷小球動能大小的.
(3)實驗中,不同的鋼球,控制了質(zhì)量不同,從相同高度滾下,控制了球的速度相同,由控制變量法的研究方法可知實驗?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭幽芘c質(zhì)量的關(guān)系.
由此得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時,質(zhì)量越大的物體具有的動能越大.
故答案為:(1)保證小球到達(dá)斜面底部(撞擊時)的速度相同;
(2)紙盒被推動的距離;
(3)當(dāng)小球速度一定時,小球的質(zhì)量越大具有的動能越大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:
使小球剛到達(dá)水平面時的速度相等

(2)實驗中根據(jù)
紙盒被推動的距離
,來比較小球具有的動能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的
速度
相同情況下,小球的
質(zhì)量越大
,動能越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖14所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:
_____________________________________________________ 。(1分)
(2)實驗中根據(jù)_________________________,來比較小球具有的動能大小的。(1分)
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的__________相同情況下,小球的______________,動能越大。(2分)

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省東臺市富安中學(xué)九年級第15周雙休日自主學(xué)習(xí)物理試題 題型:實驗題

小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖14所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:
_____________________________________________________ 。(1分)
(2)實驗中根據(jù)_________________________,來比較小球具有的動能大小的。(1分)
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的__________相同情況下,小球的______________,動能越大。(2分)

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科目:初中物理 來源:廣東省期末題 題型:探究題

小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.
(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:_______________________.
(2)實驗中根據(jù)____________,來比較小球具有的動能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的________相同情況下,小球的___________,動能越大.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省泰州市興化市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小強為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖所示的實驗,讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.

(1)實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是:
   
(2)實驗中根據(jù)    ,來比較小球具有的動能大小的.
(3)由圖可得出結(jié)論:在小球的    相同情況下,小球的    ,動能越大.

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