【題目】此實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)量礦石的密度，他使用已調(diào)平衡的托盤天平測(cè)量礦石的質(zhì)量， 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將礦石放在天平的____（選填“右”或“左”）盤內(nèi)。圖 （a）所示為托盤天平稱量物體時(shí)分度盤的情況，此時(shí)應(yīng)___________，使天平在________位置平衡。天平再次平衡后，盤內(nèi)砝碼情況及游碼位置如圖 （c）所示，則該礦石的質(zhì)量為_______ 克，然后又用 量筒和水測(cè)出了礦石的體積如圖 （d）所示，則該礦石的密度為_________ 千克/米 3。

【答案】左 減少砝碼或向左移動(dòng)游碼 水平 62 3.1×103

【解析】

[1]在測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將其放在天平的左盤中，右盤用來(lái)放砝碼；

[2][3]圖a中指針指在分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將減少砝碼或向左移動(dòng)游碼，使天平在水平位置平衡；

[4]圖c中天平的示數(shù)為：

m=50g+10g+2g=62g；

[5]圖d中礦石的體積：

V=80ml60ml=20ml=20cm3

礦石的密度：

ρ===3.1g/cm3=3.1×103kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖線可知（不計(jì)熱損耗）

A. 甲液體比乙液體的比熱容小

B. 如果兩液體升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 如果加熱相同的時(shí)間，甲液體比乙液體吸收更多熱量

D. 如果加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度比乙液體少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________的（填“相同”或“不相同”）．

(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小易認(rèn)為L(zhǎng)2不亮的原因是L2短路,你認(rèn)為他的判斷是 _________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的.

(3)小易將電路中右側(cè)的a導(dǎo)線與電流表“O.6”接線柱相連的那一端接到“-”接線柱上. 其它都不動(dòng)。這樣連接的目的是測(cè)__________的電流(填“干路”或“L2”)

請(qǐng)?jiān)u價(jià)其可行性并說(shuō)明理由: __________________________________________

(4)小易改正（2）中結(jié)論后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

分析表中數(shù)據(jù).可得出的結(jié)論是: ___________________________

(5) 小易這樣得出結(jié)論有何不妥之處?______________，改進(jìn)方法是_______________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小晴同學(xué)用如圖所示的水桶提了11kg的水給樹(shù)苗澆水，已知桶自身的質(zhì)量為1kg，桶的底面積是5×10-2m2(桶厚度不計(jì))，桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為0.8×10-3m2。(ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg) 求:

（1）水對(duì)桶底的壓力。

（2）提水時(shí)，人手受到的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)拉著甲、乙兩物體沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，兩次運(yùn)動(dòng)的st圖象如圖所示。若甲的重力比乙小，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 它們的慣性一定相等B. 它們的重力勢(shì)能一定都變大

C. 它們的動(dòng)能可能相等D. 它們所受的合力可能不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖 (a)所示裝置中，杠桿 OA 在水平位置平衡，OA=50 厘米，B 為 OA 的中點(diǎn)，物體 G重 200 牛，可在 A 點(diǎn)沿不同方向施加作用力 FA，則：

(1)作用在 A 點(diǎn)的最小的力的大小為_____牛？方向_______

(2)有小虹、小楊兩位同學(xué)用作圖法進(jìn)一步分析 FA 大小時(shí)發(fā)現(xiàn)，如圖 (a)(b)所示， 小虹認(rèn)為：當(dāng) FA 與杠桿 OA 的夾角為 90°時(shí)，lA＞lB，為省力杠桿； 小楊認(rèn)為：當(dāng) FA 與杠桿 OA 的夾角為 20°時(shí)，lA＜lB，為費(fèi)力杠桿；

①請(qǐng)判斷：就他們?cè)O(shè)想的角度而言，小虹的結(jié)論是_____小楊的結(jié)論是___(均選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

②請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)猜想，是否有可能存在 FA 與杠桿 OA 的夾角為θ時(shí)，該杠桿為等 臂杠桿？若有，則θ角可能為____度，（不需要解題過(guò)程）？若沒(méi)有可能，說(shuō)明理由___

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是磁帶錄音機(jī)錄音原理的示意圖。錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號(hào)變化，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號(hào)被記錄在磁帶上。關(guān)于磁帶錄音機(jī)錄音過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

B. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

C. 磁帶上的磁粉是軟磁性材料

D. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小南為了鑒別一工藝品是否銅做的，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（a）稱出工藝品的質(zhì)量，如圖甲所示

（b）兩相同量筒分別裝上30mL的水

（c）把工藝品放入左量筒，如圖乙

（d）把與工藝品相同質(zhì)量的實(shí)心銅塊放入右量筒，如圖丙，問(wèn)：

（1）工藝品的質(zhì)量m=________g

（2）在兩個(gè)量筒中各取一點(diǎn)，分別為A、B,如圖所示。請(qǐng)問(wèn)這兩點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系是pA_____pB(選填“<”“>”或“=”)，你的判斷依據(jù)是：________。

（3）實(shí)心銅塊的體積V=________________ cm3

（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知該工藝品的體積比銅塊的體積 ________、密度比銅的密度________（選填“大”、“小”)

（5）小南根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結(jié)論，此結(jié)論是否可靠？為什么？___

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)是 ；（填“晶體”或“非晶體”）

（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃：

（3）該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于 態(tài)；（填“固”或“液”）

（4）該物質(zhì)從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)的時(shí)間是 min．

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