比熱容反映了質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量______的特性．水的比熱容是4.2×103 J/(kg·℃），則在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，10kg20℃的水溫度升到沸點(diǎn)時(shí)，需要吸收的熱量是______ J．

不相同 3．36×106 【解析】比熱容反映了質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量是不同的. 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100 ℃. 所以加熱10kg、20 ℃的水需要吸收的熱量： .
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第二十二章　能源與可持續(xù)發(fā)展 第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 同步檢測(cè)題 含答案 題型：單選題

從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，我們應(yīng)大力開(kāi)發(fā)和利用下列哪種能源(　　)

A. 開(kāi)采石油，利用化學(xué)能 B. 利用太陽(yáng)能

C. 利用水力，修建大型發(fā)電站 D. 修建核電站

B 【解析】A、大量開(kāi)采石油，利用化學(xué)能會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等溫室氣體，而且石油、屬于非再生資源，故A錯(cuò)誤；B、大力開(kāi)發(fā)利用光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能則不會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害費(fèi)用較低，故B正確；C、利用水力，修大型電站核電站，但費(fèi)用較高．故C錯(cuò)誤；D、核電站是以鈾為燃料，其核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，核反應(yīng)堆的產(chǎn)物都有強(qiáng)放射性，因此這些能源的開(kāi)發(fā)都會(huì)污染環(huán)境，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，故D錯(cuò)誤。故選：B．

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科目：初中物理 來(lái)源：江西省2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）第二次段考物理試卷 題型：單選題

如圖所示，凸透鏡的焦距為5厘米，在透鏡左側(cè)10厘米處，有一個(gè)與主光軸垂直的物體AB，在透鏡右側(cè)15厘米處放一個(gè)平面鏡，鏡面與凸透鏡的主光軸垂直，則該光具組中，物體AB的成像情況是（ ）

A. 一個(gè)正立實(shí)像，一個(gè)倒立實(shí)像，一個(gè)正立虛像

B. 一個(gè)正立實(shí)像，一個(gè)正立虛像，一個(gè)倒立虛像

C. 一個(gè)倒立實(shí)像，一個(gè)正立虛像，一個(gè)倒立虛像

D. 一個(gè)正立實(shí)像，一個(gè)倒立實(shí)像，一個(gè)倒立虛像

D 【解析】如圖，①物體AB在凸透鏡的二倍焦距處，得到倒立等大的實(shí)像A1B1， ②實(shí)像A1B1如果不用光屏呈接，空氣是比較干凈時(shí)，眼睛是無(wú)法看到的，但是確實(shí)是存在的，實(shí)像A1B1又在平面鏡中成像，相對(duì)A1B1來(lái)講是正立的虛像A2B2，但是相當(dāng)于AB來(lái)講是倒立的虛像． ③虛像A2B2是A1B1射出的光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚形成的，反射光線好像是A2B2射出的，A...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理《13.3比熱容》同步練習(xí)題 題型：計(jì)算題

太陽(yáng)能熱水器是一種常見(jiàn)的利用太陽(yáng)能的裝置．某品牌太陽(yáng)能熱水器，在晴天能接收到的太陽(yáng)能平均輻射強(qiáng)度（用R表示）為R=300J/（m2•s），它表示每平方米面積上一秒內(nèi)接收到的太陽(yáng)能為300J．該太陽(yáng)能熱水器集熱管接收陽(yáng)光照射時(shí)的有效面積是2m2，貯水箱中盛有0.1m3的水．求：

（1）貯水箱中水的質(zhì)量．

（2）若在陽(yáng)光下照射70min，所接收到的太陽(yáng)能全部用來(lái)加熱水，貯水箱中的水溫可升高多少度．[ρ水=1.0×103kg/m3，C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

（1）100kg． （2）6℃ 【解析】【解析】 （1）由密度公式可得，貯水箱中水的質(zhì)量 （2）由題意可得，太陽(yáng)熱水器接受到的太陽(yáng)能 Q=300J/(m2s)×2m2×70×60s=2.52×106J， 如果全部用來(lái)加熱水，則水吸收的熱量， 由可得，貯水箱中的水溫可升高 答：（1）貯水箱中水的質(zhì)量為100kg；（2）太陽(yáng)能所接受的熱量全部來(lái)加熱水，貯水箱中的水溫可升...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理《13.3比熱容》同步練習(xí)題 題型：單選題

兩個(gè)相同的容器分別裝有質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

C. 加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

D 【解析】試題分析：由甲．乙圖像看出，加熱相同時(shí)間內(nèi)，甲升高的溫度大于乙，所以乙的吸熱能力強(qiáng)，乙的比熱容大，A錯(cuò)誤。如果升高的溫度相同，則乙需要加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多B．C錯(cuò)誤。乙的比熱容大所以加熱相同的時(shí)間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理《13.3比熱容》同步練習(xí)題 題型：填空題

質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量， 的溫度變化較大；質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度， 吸收的熱量較多．

食用油，水 【解析】試題分析：根據(jù)吸熱公式Q吸=cm△t，在Q吸、m相同的情況下，比熱容c大的物體溫度變化小；在m、△t相同的情況下，比熱容大的物體吸收熱量多，據(jù)此分析． 【解析】 ∵Q吸=cm△t，c水＞c油，m相同，Q吸相同， ∴△t水＜△t油， 即：食用油升高的溫度大； ∵Q吸=cm△t，c水＞c油，m相同，△t相同， ∴水吸收的熱量多． 故答案為...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018 年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十七章 歐姆定律 第3節(jié)　電阻的測(cè)量 同步檢測(cè)題 含答案 題型：多選題

(多選)如圖所示的四個(gè)電路中，R0為已知阻值的定值電阻，可以測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是(　　)

A. B. C. D.

ABC 【解析】A. 開(kāi)關(guān)S都閉合時(shí)，電壓表測(cè)量電源電壓；開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電壓表測(cè)量Rx兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和，求出定值電阻兩端的電壓，根據(jù)I求出通過(guò)定值電阻的電流，根據(jù)串聯(lián)電路電流處處相等，通過(guò)Rx電流等于通過(guò)定值電阻電流IxI0，根據(jù)Rx求出電阻，故A正確。B. 由電路圖可知，當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，電路為R0的簡(jiǎn)單電路，電流表測(cè)電路中的電流，根據(jù)歐姆定律可求電源的電壓；當(dāng)開(kāi)關(guān)...

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科目：初中物理 來(lái)源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級(jí)（上）第三次質(zhì)檢物理試卷 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源兩端電壓恒定，將滑片置于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U1、I1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別為U2、I2，則（ ）

A. U1>U2 B. U1=U2 C. I1<I2 D. I1>I2

C 【解析】當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器的最大阻值串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表測(cè)滑片右側(cè)兩端的電壓，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的電流：I1=U/R0+R，電壓表的示數(shù)：U1=I1×R/2；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器阻值的一半串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流，此時(shí)電路中的電流：I2=U/R0+R...

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版物理八下　第6章　 6.1 物體的質(zhì)量　同步練習(xí)題 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)室需要購(gòu)買(mǎi)橡皮泥，準(zhǔn)備用于做探究“一個(gè)物體的形狀改變時(shí)，物體的質(zhì)量是否變化？”的實(shí)驗(yàn)．老師要求同學(xué)們打聽(tīng)一下，看哪個(gè)商店里有橡皮泥賣(mài)．有位機(jī)靈的同學(xué)說(shuō)：我家許多我小時(shí)候玩的積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，我把積木帶來(lái)行嗎？老師沒(méi)有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問(wèn)題；

（1）如果物體僅僅作形狀的改變時(shí)，它的質(zhì)量會(huì)變化嗎？請(qǐng)你作出一個(gè)猜想性的回答；你作出這種猜想的理由是：_____；

（2）用形狀不同的積木來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？_____；

（3）用橡皮泥來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處？_____．

不變；質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變； 不行．形狀不同的積木是不同的物體，有可能它們的質(zhì)量本來(lái)就不同； 取一塊橡皮泥，可以保證它是同一物體，而且形狀可以任意改變 【解析】【解析】 （1）不變；因?yàn)橘|(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變。 （2）驗(yàn)證物體僅僅作形狀的改變時(shí)，它的質(zhì)量會(huì)不會(huì)變化，要取同一個(gè)...

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