19.如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗示意圖.
(1)該實驗要探究的是物體的動能的大小與物體質(zhì)量和速度 的關(guān)系.
(2)該實驗中物體的動能是指物體A(選填“A”或“B”)的動能,該動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化而來的.
(3)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A(選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
(4)若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是降低A的高度.
(5)若水平面絕對光滑,本實驗不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.
(2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的.小球的動能是由小球從高處滾下時的重力勢能轉(zhuǎn)化而來的;
(3)研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同;
(4)物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的,物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的;
(5)如果水平面絕對光滑,小球和木塊將保持勻速直線運動,永遠運動下去.

解答 解:(1)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,因此探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實驗中,要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量和速度的關(guān)系;
(2)該實驗研究的主體是物體A,研究的是物體A動能的大小與速度和質(zhì)量的關(guān)系;從斜面上滾下時,由物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;
(3)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的;
(4)若在實驗中,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,可以通過降低物體A的高度來減小物體A的速度,從而減小物體A的動能,減小對物體B做功的多少,減小物體A在木板上滑行的距離,保證碰后物體B能始終在木板上滑行;
(5)若水平面絕對光滑,根據(jù)牛頓第一定律,小球和木塊將永遠一直運動下去,做勻速直線運動,故不能夠完成實驗.
故答案為:(1)質(zhì)量和速度;(2)A;重力勢;(3)碰前A;高度;(4)降低A的高度;(5)不能.

點評 本題探究動能大小的因素,此題注意兩種物理學(xué)方法的使用:
①由木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實驗時用控制變量法分別探究.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗..

(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景.據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時,物體運動的速度越大,動能越大.
(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,該實驗還能得出結(jié)論嗎?不能.理由是:無法比較動能的大。
(4)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如表:
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm
130104
2302016
360108
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇1、3 兩個序號的實驗進行比較
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇1、2兩個序號的實驗進行比較.
分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知:超速對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻,電源電壓不變,閉合開關(guān)S1、S2,電壓表示數(shù)為4.5V,閉合S1斷開S2,電壓表示數(shù)為3V,此時R1兩端的電壓為1.5V,R2兩端的電壓為3V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)在調(diào)節(jié)杠桿時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低,應(yīng)將杠桿右  端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或者將杠桿左端端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),使它在水平位置平衡(以上兩空選填“左”或者“右”),此時小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是這個力的力臂變短了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.杠桿如果繞固定點O轉(zhuǎn)動,則O點稱為杠桿的支點.杠桿一定有支點,而且支點一定(一定/不一定)在杠桿上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖甲所示為某型號汽車的自動測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖,其中電源兩端的電壓恒為24V,R0為定值電阻,A為油量指示表(一只量程0~0.6A的電流表),Rx為壓敏電阻,它的上表面受力面積為10cm2,其阻值與所受壓力的對應(yīng)關(guān)系如圖乙所示.油箱的上下兩部分皆為長方體形狀,下部分的橫截面積為20dm2,高為2dm,上半部分的橫截面積為10dmq,油箱加滿油時油的總體積為60dm3.當(dāng)油箱裝滿油時,油量指示表的示數(shù)如圖丙所示.

已知:ρ汽油=0.7×103kg/m3,取g=p0N/kg.
(1)當(dāng)油箱內(nèi)汽油用完時,油量指示表的指針指向某一位置,求此位置所對應(yīng)的電流值是多少?
(2)若汽車在高速公路勻速行駛400km,油量表由滿刻度指向滿刻度的四分之一位置,求該汽車行駛100km消耗汽油多少升?
(3)在上面第(2)問所述的行駛過程中發(fā)現(xiàn),油量表的示數(shù)在開始運動的一段時間內(nèi)變化較快,而后來一段時間內(nèi)變化較慢,請解釋其中的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小華同學(xué)在學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小,為了驗證猜想,她做了以下探究實驗:
(1)向兩個同樣的燒杯里分別倒入質(zhì)量 相同的水和油,并測量它們的初始溫度,兩溫度計示數(shù)相同,如圖所示,他們的初始溫度為20℃;
(2)在同樣的條件下分別給水和油加熱,如果在加熱時間相同時,可以通過比較升高的溫度  來比較它們比熱容的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.將電阻R1與R2組成串聯(lián)電路,若R1:R2=1:2,R1兩端的電壓為U1,R2兩端的電壓為U2,則U1:U2等于( 。
A.1:1B.2:1C.1:2D.1:3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示電路中,只閉合開關(guān)S2時,L1、L2燈亮;要使兩盞燈并聯(lián),應(yīng)閉合S1、S3,斷開S2;同時閉合S1、S2、S3 時,將發(fā)生短路 事故.

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同步練習(xí)冊答案