A. | 右手指對氣球的壓力小于左手掌對氣球的壓力 | |
B. | 右手指對氣球的壓強大于左手掌對氣球的壓強 | |
C. | 右手指對氣球的壓強等于左手掌對氣球的壓強 | |
D. | 氣體內部的氣體密度一定改變 |
分析 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關.為了描述壓力作用效果,而引入了壓強.要比較壓強的大小,就要從壓力大小,受力面積的大小兩個角度去分析.氣體內部壓強的大小與氣體的溫度、質量、和體積有關.要分析氣球內部氣體密度的變化,就要從這三個方面考慮.
解答 解:A、氣球處于平衡狀態(tài),一定受平衡力的作用.在水平方向上,受到右手指對它向左的壓力和左手掌對它向右的壓力.氣球處于平衡狀態(tài),說明這兩個力是一對平衡力,所以相等.故A錯誤.
B、由壓強的計算公式P=$\frac{F}{S}$可知:在壓力相同的情況下,S越大,壓強越小.左手指與氣球的接觸面積小于右手掌與氣球的接觸面積,所以右手指對氣球的壓強大于左掌對氣球的壓強,故B正確.
C、由壓強的計算公式P=$\frac{F}{S}$可知:在壓力相同的情況下,S越大,壓強越小.左手指與氣球的接觸面積小于右手掌與氣球的接觸面積,所以右手指對氣球的壓強大于左掌對氣球的壓強,故C錯誤.
D、氣體內部壓強的大小與氣體的溫度、質量、和體積有關.在此過程中,氣體的質量、溫度都不變,而體積減小,所以密度增大.故D正確.
故選:AC.
點評 此題的突破點是在氣球處于平衡狀態(tài),由此進行受力分析.另影響氣體密度大小的因素有三個,要把握D選擇項中這三個因素中變化情況.然后加以分析.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教科書的質量約為0.8Kg | |
B. | 托起教科書所用的力大約是8N | |
C. | 教科書平放時,對水平桌面的壓強大約是30Pa | |
D. | 把教科書舉過頭頂所做的功約為100J |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將洗后的濕衣服撐開掛在晾衣桿上 | B. | 超市里的黃瓜用薄膜裹起來 | ||
C. | 將新收獲的玉米攤開晾在陽光下 | D. | 用熱風吹剛洗過的頭發(fā) |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | F甲小于F乙 | B. | 甲的機械效率小于乙的機械效率 | ||
C. | F甲做的功大于F乙做的功 | D. | F甲做功的功率等于F乙做功的功率 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4 | B. | 4:1 | C. | 4:9 | D. | 9:4 |
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