Question

14．如圖，展示了一些你熟悉的物理圖形，請你把示例中錯的改對，根據(jù)要求完成填空．

（1）圖甲中點燃的蠟燭上下擺動，形成蹺蹺板．其中的物理原理是杠桿原理；
（2）圖乙是用來判定通電螺線管的南北極；
（3）圖丙，把兩個鉛柱削平，壓緊后能夠吊住大鉤碼，這個現(xiàn)象說明分子之間只存在引力去掉“只”．
（4）圖丁中，在底部開一個孔（直徑為5cm），去掉蓋子可樂罐，蒙上一張牛皮紙．在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點燃的蠟燭．用手不斷地敲擊紙膜，會看到蠟燭火焰被“吹斜”，此實驗生動的證明了，聲音在向前傳播的過程中，聲速在減小把“聲速”改為“響度”．

Answer 1

分析 （1）圖甲點燃的蠟燭上下擺動，符合杠桿的五要素，因此符合杠桿原理；
（2）圖乙右手手握通電螺線管，顯示了磁感線的分布，大拇指則指向北極，另一端為南極；
（3）分子間存在相互作用的引力和斥力；
（4）聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息．距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，響度越�。�

解答 解：
（1）點燃的蠟燭上下擺動，由支點、兩個力、兩個力臂，符合杠桿的五個要素，故其原理是杠桿原理；
（2）由圖示可以看出，用右手握住通電的螺線管，所以它判定的是通電螺線管的南北極即通電螺線管的磁場方向．
（3）把接觸面磨平，使兩個鉛塊的距離接近分子間引力發(fā)生作用的距離，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，兩個鉛塊的分子之間存在著引力，但同時存在斥力．所以改為“這個現(xiàn)象說明分子之間存在引力”，答案為：去掉“只”；
（4）用手敲擊一下紙膜，會看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，從中可以得到的結(jié)論是：聲音在向前傳播的過程中，響度在減小．答案：把“聲速”改為“響度”．
故答案為：（1）杠桿原理，（2）通電螺線管的南北極；（3）去掉“只”；（4）把“聲速”改為“響度”．

點評 本題考查了學(xué)生識圖的能力，根據(jù)圖示的內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的物理知識內(nèi)容．加深了學(xué)生記憶．