8．在你的家里或文具盒內(nèi)有哪些測(cè)量工具或儀器，你知道它們的名稱及用途嗎？請(qǐng)你把知道的都列寫出來？（兩種以上）

分析 根據(jù)對(duì)身邊測(cè)量工具的認(rèn)識(shí)作答．

解答 答：
文具盒中的測(cè)量工具是刻度尺，作用是測(cè)量物體長(zhǎng)度；
家中的測(cè)量工具有溫度計(jì)，作用是測(cè)量溫度；石英鐘，作用是測(cè)量時(shí)間；電子秤，作用是測(cè)量體重．等等．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)日常生活中測(cè)量工具的了解，在平時(shí)要養(yǎng)成多觀察、多總結(jié)的習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．將下列實(shí)物連接成一個(gè)串聯(lián)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）上表中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示水和煤油吸收熱量的多少．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相等的溫度吸收的熱量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖象回答下列問題：
（1）這種物質(zhì)從開始熔化到熔化完畢共用了3min．
（2）在CD這一段，該物質(zhì)處于液 態(tài)（填：“固”“液”或“氣”）．
（3）由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃，在第2min末該物質(zhì)于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（4）該物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度不變．（填“升高”，“降低”或“不變”）
（5）比較圖中AB段和CD段可知，CD段吸收的熱量較多．
（6）在實(shí)驗(yàn)中小明收集了12組數(shù)據(jù)，其好處是D．（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）
A．只有12組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
B．得到的結(jié)論具有普遍性
C．減小實(shí)驗(yàn)誤差
D．得到溫度與時(shí)間兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列哪項(xiàng)是物理學(xué)知識(shí)在超導(dǎo)技術(shù)中所取得的成就（　�。�
A．宇宙飛船B．集成電路芯片C．磁懸浮列車D．激光器

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在下列應(yīng)用實(shí)例中，不屬于超聲波應(yīng)用的是（　�。�
A．外科醫(yī)生利用聲波的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石
B．利用聲波預(yù)測(cè)自然災(zāi)害事件
C．利用聲波檢測(cè)樣品內(nèi)部是否有缺陷
D．利用聲波診斷儀（B超）觀察母體內(nèi)胎兒的情況

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．下面關(guān)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能變化的說法，不正確的是（　�。�
A．鋼水冷卻，溫度降低，內(nèi)能一定不減少
B．壓在一起的鉛片和金片幾年后剖開，切面互相滲透，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C．冬天用熱水袋取暖，人體感到暖和，是用做功的方法改變物體的內(nèi)能
D．“和平號(hào)空間站”退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱是用熱傳遞方法改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究影響聲音的音調(diào)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：
①粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；②一把鋼尺．
則橡皮筋粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根要低；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要高；若用不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋的響度不同．這里要撥動(dòng)同一根橡皮筋用到的研究方法是控制變量法，請(qǐng)你再寫出一個(gè)你知道的物理學(xué)研究方法探究影響壓力作用效果的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明站在水平地面上，請(qǐng)你畫出他的受力示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案