【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置.說明兩小球在擺動過程中的速度大小與小球的 無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,可得出結(jié)論: .
(3)如圖乙、丙所示,是為了探究: 與 的關(guān)系.
【答案】(1)質(zhì)量;(2)速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能越大;(3)動能;速度.
【解析】解:(1)甲乙兩圖中,小球的質(zhì)量不同,由題意知,擺角相同,小球同時到達豎直位置,說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān);
(2)mA<mB,兩球的速度相同,B球能將木塊c撞得更遠,說明B球的動能更大,因此可得速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能越大;
(3)乙丙兩圖,小球的質(zhì)量相同,θ1<θ2,所以丙圖小球的速度更大,通過比較兩種情況下木塊被推動的遠近來比較小球動能的大小,所以是為了探究動能大小與速度的關(guān)系.
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)速度相同時,物體質(zhì)量越大,動能越大;(3)動能;速度.
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【題目】如圖所示,這是小明設(shè)計的“測平均速度的實驗”裝置,利用這個裝置測小車在斜面上做變速直線運動的平均速度,該實驗的實驗原理是 ,實驗必須測量的物理量是 和 .運動時間如圖,若秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的平均速度v= m/s,實驗中小車通過上半路程的平均速度 小車通過下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”).
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【題目】太陽光通過后,被分解成各種顏色的光,在白屏上形成一條彩色的光帶,顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫,這就是現(xiàn)象;此現(xiàn)象說明白光是光.
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【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.電鈴是利用電流的磁效應(yīng)來工作的
B.電熨斗是利用電流的熱效應(yīng)工作的
C.奧斯特實驗說明了通電導(dǎo)線周圍有磁場
D.發(fā)電機是把電能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置
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【題目】下列說法中正確的是
A. 導(dǎo)體中的電荷只要移動就一定形成電
B. 絕緣體不導(dǎo)電,是因為絕緣體中幾乎沒有電子
C. 絕緣體不能導(dǎo)電,所以導(dǎo)體是重要的電工原料,絕緣體不是
D. 金屬能夠?qū)щ,是因為金屬?nèi)部有大量的自由電子
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【題目】一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里,過一段時間,水全部結(jié)成冰.則水結(jié)冰后( )
A. 質(zhì)量變大 B. 質(zhì)量不變 C. 密度變大 D. 密度不變
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【題目】小明同學(xué)用圖甲所示的裝置對冰加熱.
(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是 (填“晶體”或“非晶體”);
(2)在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于 (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);(3)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是 ℃,這說明當時水面上方的大氣壓 (填“高于”、“低于,或“等于”)一個標準大氣壓.
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