15.如所示的實驗裝置中,懸掛于磁鐵N、S極之間的銅棒ab兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上.下列分析正確的是( 。
A.ab棒在圖中位置豎直上下運動時,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.ab棒不動,蹄形磁鐵左右運動時,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.該裝置是研究磁場對通電導(dǎo)體的作用力方向與磁場方向的關(guān)系
D.利用這一現(xiàn)象揭示的原理可制成電動機

分析 (1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路中的部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運動,就會產(chǎn)生感應(yīng)電流;感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向和磁場方向有關(guān).
(2)圖中所示是電磁感應(yīng)實驗的裝置,圖中電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)反映了是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(3)發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的.

解答 解:A、ab棒豎直上下運動時,沒有做切割磁感線運動,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,電流表的指針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn),故A錯誤;
B、ab棒不動,蹄形磁鐵左右運動時,導(dǎo)體ab做切割磁感線運動,會產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),故B正確;
C、該裝置中沒有電源,是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,故C錯誤;
D、根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成了發(fā)電機,根據(jù)通電導(dǎo)體在磁場中受力運動原理制成了電動機,故D不正確.
故選B.

點評 本題中主要考查了感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用等知識,要明確電磁感應(yīng)實驗是電磁學中非常重要的實驗,其意義在于根據(jù)這一原理制成了發(fā)電機.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小陽學習了密度知識后,在實驗室用托盤天平、量筒、細線和水等器材,測量一小塊雨花石的密度:
(1)①將天平放在水平的桌面上,把游碼撥到標尺的零刻線處,調(diào)節(jié)天平平衡.
②將雨花石放在天平的左盤中,向右盤中添加砝碼并調(diào)游碼,天平恢復(fù)平衡時,游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示,雨花石的質(zhì)量為27.4g.
③在量筒中倒入30mL的水,將雨花石浸沒在量筒中,水面位置如圖乙所示,雨花石體積為10cm3,則雨花石的密度為2.74×103kg/m3
(2)小陽放學回家,看到媽媽在包餃子,他忽然想面粉的密度有多大呢?于是他找來一個圓柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水,便很快測出了面粉的密度.請你將他的實驗步驟補充完整:
①在玻璃瓶內(nèi)裝入適量的面粉,輕輕振動,使其表面水平,測出面粉的高度h1;
②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中,使其豎直漂浮,測出玻璃瓶浸入水中的深度h2;
③將面粉倒出,把玻璃瓶放入裝水的大碗中,仍豎直漂浮,測出玻璃瓶浸入水中的深度h3;
④面粉密度表達式ρ面粉=$\frac{{h}_{2}-{h}_{3}}{{h}_{1}}$•ρ(水的密度用ρ表示).
⑤實驗中發(fā)現(xiàn)玻璃瓶中的面粉很難倒凈,這會導(dǎo)致所測的密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖所示.
時間/min012345678
溫度/℃9l9395979999999999
(1)從實驗數(shù)據(jù)可以看出.水的沸點是99℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(2)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號). 
①得到可靠的結(jié)論   ②減小實驗誤差.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.甲導(dǎo)體的電阻為10Ω,乙導(dǎo)體的電阻為5Ω,將它們串聯(lián)在電路中,通電一段時間后,比較甲、乙兩導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,正確的是( 。
A.甲導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是乙的2倍B.甲導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是乙的4倍
C.甲、乙兩導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量一樣多D.條件不足,無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示為建筑工地上常用的獨輪車,在使用過程中相當于一個省力杠桿.車輪做得比較寬大,可以減小壓強,便于在松軟的沙地上推行.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.海南島是國內(nèi)著名的“陽光島”,同時海南屬于熱帶季風海洋性氣候,風能資源豐富.太陽能、風能都屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.風力發(fā)電就是利用風能轉(zhuǎn)化為電能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在科學發(fā)展過程歷程中,許多科學家除了做出突出貢獻外,也會有一些經(jīng)典的語句,“給我一個支點,我就能撬起整個地球!”曾說過這樣一句流傳千古的名言的科學家是( 。
A.亞里士多德B.伽利略C.牛頓D.阿基米德

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點.太陽能是一種可再生能源(選填“可再生”或“不可再生”);某太陽能熱水器水箱里盛有50kg、20℃的水,若水吸收了1.89×107J的熱量,水溫將升高80℃[在1標準大氣壓下,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在初中物理實驗中,用長方體木塊作實驗器材可以研究很多問題,現(xiàn)在請你以長方體木塊作為實驗器材之一,可以適當添加其他輔助器材,設(shè)計兩個實驗來研究或說明相關(guān)的物理問題.(力、熱、聲、光、電均可)
 添加主
要器材
主要實驗過程和現(xiàn)象說明或研究
的物理問題
1彈簧測力計和細線用細線將木塊懸掛在彈簧測力計鉤上,待木塊靜止時,讀出彈簧測力計示數(shù). 
2細繩
小車
 木塊具有慣性
3  壓力作用效果與受力
面積的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案