6．人體發(fā)熱時(shí)常用濕毛巾敷在頭部，過一段時(shí)間后，體溫降低，這是因?yàn)槠ㄕ舭l(fā)）要吸收熱量，也說明水的比熱容較大，對(duì)調(diào)節(jié)溫度有很好的作用．

分析 （1）液體汽化時(shí)，吸收熱量，達(dá)到降溫效果．
（2）比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)，它反映了這種物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱，比熱容大的物質(zhì)在質(zhì)量相同、升溫相同的情況下，其吸收的熱量會(huì)更多．

解答 解：用濕毛巾敷額頭，濕毛巾中的水是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，屬于汽化，汽化過程吸收熱量，起到降低體溫的作用；
用水做傳熱介質(zhì)，是利用了水的比熱容大，相同情況，水能吸收或放出更多的熱量，水的比熱容較大這一特點(diǎn)，在實(shí)際中應(yīng)用很多，例如：汽車用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)、暖氣中用水做傳熱介質(zhì)等．
故答案：汽化（蒸發(fā)）；比熱容．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了汽化吸熱有降低溫度的效果；水的比熱容大的特點(diǎn)的應(yīng)用的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小梅同學(xué)在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：

比較圖A、B、C可以得出：在同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，比較圖D、E可以得出：液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，還可以比較圖E和F得出液體壓強(qiáng)和液體密度有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某人站在地面上用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物，經(jīng)5秒鐘把重400N的貨物升高了2m，他所用的力為250N．求：
（1）他拉繩的著力點(diǎn)移動(dòng)的速度大��；
（2）他做的功和功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．按要求完成下列作圖題：
（1）如圖甲所示，一物體AB放在平面鏡前，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像．
（2）畫出小球所受重力的示意圖和力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．聲音可以在真空中傳播B．響度是由發(fā)生體振動(dòng)的頻率決定的
C．不同樂器發(fā)出的聲音，音色不同D．禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列的單位中，功率的單位是（　　）
A．帕斯卡（Pa）B．千克/米3（kg/m3）C．焦耳（J）D．瓦特（W）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�
A．平衡力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．力可以不作用在物體上
C．相互作用力可以作用在一個(gè)物體上D．平衡力可以使物體發(fā)生形變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示，同一物體先后沿不同傾角的光滑斜面由靜止開始從同一頂點(diǎn)滑到同一水平線的底端，其傾角的大小關(guān)系為θ1＜θ2＜θ3，則（　�。�
A．物體滑到斜面底端的速度關(guān)系時(shí)V1=V2=V3
B．物體在斜面上滑行的時(shí)間關(guān)系時(shí)t1=t2=t3
C．物體在運(yùn)動(dòng)過程中重力做功大小的關(guān)系是W1=W2=W3
D．物體在運(yùn)動(dòng)過程中減少的機(jī)械能的關(guān)系是E1=E2=E3≠0

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．密度為0.6×103kg/m3、邊長(zhǎng)為10cm的正方體勻質(zhì)木塊，靜止在液體的表面上時(shí)（如圖），剛好有一半的體積露出液面，則正方體木塊受到的浮力為6N．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案