【題目】使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械，為了省力的是（ ）

A. 龍舟比賽用的船槳 B. 拔釘子的羊角錘

C. 理發(fā)用的剪刀 D. 旗桿頂?shù)亩ɑ?/span>

【答案】B

【解析】試題分析：A、劃龍舟用的船槳?jiǎng)恿Ρ坌∮谧枇Ρ�，屬于費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；

B、羊角錘有較長(zhǎng)的用力柄，動(dòng)力臂長(zhǎng)于阻力臂，屬于省力杠桿，故B符合題意；

C、理發(fā)剪刀一般刀口部分長(zhǎng)于刀柄，阻力臂長(zhǎng)于動(dòng)力臂，屬費(fèi)力杠桿，故C不符合題意；

D、旗桿頂?shù)亩ɑ�，不能省力，但可以改變力的方向，�?/span>D不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我們做過(guò)的“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板FON的目的是：

①__________________________；

②__________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，紙板與平面鏡必須_____________放置；

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使一束光AO貼著紙板EON入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，原因可能是:___________________．

（4）當(dāng)光線(xiàn)沿NO方向入射平面鏡時(shí)，反射角大小為_(kāi)___________度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】干濕泡溫度計(jì)（濕度計(jì)）是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，如圖，使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，另一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡不包著濕布。將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計(jì)顯示的是室內(nèi)溫度；因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要 ，所以，包著濕布的溫度計(jì)的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計(jì)的讀數(shù) ；兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越 _。如圖，兩個(gè)相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時(shí)都已沸騰。已知爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫 （填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用水煮雞蛋時(shí)，水沸騰后，小明認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)用猛火，而小紅認(rèn)為用小火維持沸騰就可以了。你認(rèn)為的觀念正確，應(yīng)用到的物理知識(shí)是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影

響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決

于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？ （能／不能）。

（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選 _（填寫(xiě)編號(hào)）的琴弦。

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為 cm和橫截面積 mm2。

（4）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】媒體報(bào)道，某汽車(chē)維修店給維修汽車(chē)使用翻新的報(bào)廢輪胎，使用這種輪胎的汽車(chē)在剎車(chē)時(shí)受到 摩擦（“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）過(guò)小，汽車(chē)由于具有 會(huì)移動(dòng)更遠(yuǎn)的距離，極易釀成事故．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說(shuō)明了聲音是由 產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽(tīng)到的聲音將會(huì)逐漸 。并由此推理可知 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】襄陽(yáng)泰凱電子有限公司生產(chǎn)智能手機(jī)，出口到南美、南亞和非洲市場(chǎng)。凋節(jié)手機(jī) 的音量是改變聲音的

A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A，B，C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）
A.B一定帶正電，C帶負(fù)電
B.B可能不帶電，C帶負(fù)電
C.B可能帶正電，C帶正電
D.B一定不帶電，C帶正電

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案