【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影
響的,他對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決
于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與 的關(guān)系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎? (能/不能)。
(2)小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選 _(填寫編號(hào))的琴弦。
(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,還要添加一根銅琴弦J,請(qǐng)寫出它的長(zhǎng)度為 cm和橫截面積 mm2。
(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。理由: 。
【答案】(1)長(zhǎng)度 能 (2)A B C
(3)80 1.02 (4)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論比較可靠
【解析】
試題分析:(1)小華選用了H和I兩根琴弦,兩根琴弦的材料相同、橫截面積相同、長(zhǎng)度不同,因此是為了探究音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系。同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三根弦的材料相同,橫截面積相同,但長(zhǎng)度不同,因此能用來(lái)探究音調(diào)與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系。(2)若想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇材料相同、長(zhǎng)度相同,橫截面積不同的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以應(yīng)選A、B、C的琴弦。(3)如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系,由表可知,已經(jīng)有了G、H兩根琴弦,所以要要添加一根銅琴弦J,它的長(zhǎng)度和橫截面積與G的相同,長(zhǎng)度為80cm,橫截面積為1.02mm2。(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦實(shí)驗(yàn)較合理。因?yàn)檫@樣可以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,多組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論更可靠。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進(jìn)車廂.貨物移動(dòng)的距離S與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的拉力為400N,此斜面的長(zhǎng)為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.則:
(1)0~5s內(nèi),工人所做的功為 J;
(2)5~30s內(nèi)拉力做功的功率是 W;
(3)工人沿斜面拉這箱貨物時(shí),機(jī)械效率為 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技小組的同學(xué)利用不吸水的長(zhǎng)方體泡沫塑料A、定滑輪和足夠高的圓柱形容器,制作了一個(gè)航標(biāo)模型,已知泡沫塑料A重4N,底部與浮子B用細(xì)繩相連,水位上升時(shí),浮子B下降;水位下降時(shí),浮子B上升;靜止時(shí)A浸入水中深度始終為5cm,排開水質(zhì)量為500g,浮子B重0.5N(不計(jì)繩重和摩擦).求:
(1)泡沫塑料A底部所受壓強(qiáng);
(2)浮子B的體積;
(3)若繼續(xù)注水1kg,待A靜止后,液體深度增加5cm,此時(shí)取出A、B兩物,求取出前后容器對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)“水變少”的過(guò)程其實(shí)是物理學(xué)中的一種 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)。
(2)分析A、B實(shí)驗(yàn),能得出 結(jié)論。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在 等的條件下。
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 (選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完,判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”),理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止沸水濺出傷人,通常在容器上加蓋,若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被①沸水燙傷;②水蒸氣燙傷,(填“ ①”或“②”)情況更嚴(yán)重,其道理是。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用下列簡(jiǎn)單機(jī)械,為了省力的是( )
A. 龍舟比賽用的船槳 B. 拔釘子的羊角錘
C. 理發(fā)用的剪刀 D. 旗桿頂?shù)亩ɑ?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高空中水平勻速直線飛行的飛機(jī),向地面投下救災(zāi)物資,則飛機(jī)的能量變化情況是( )
A.動(dòng)能、重力勢(shì)能不變 B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能變大
C.動(dòng)力變大,重力勢(shì)能不變 D.動(dòng)能、重力勢(shì)能都變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】杠桿平衡時(shí),動(dòng)力大小為10N,動(dòng)力臂為0.1m,阻力臂L2為0.2m,則阻 力F2的大小是______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣,這主要是由聲源振動(dòng)的 決定的,引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣.
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