【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的烹飲容器，采用新型電加熱材料，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱。如圖是某款養(yǎng)生壺及其銘牌。（設(shè)養(yǎng)生壺的電阻不變）

（1）養(yǎng)生壺正常工作時(shí)的電阻為多少？

（2）若正常工作時(shí)，養(yǎng)生壺加熱效率為91%，則將1 kg的水從20 ℃加熱到85 ℃ 需要多長(zhǎng)時(shí)間？

（3）用電高峰期，家中實(shí)際電壓只有198 V，則養(yǎng)生壺的實(shí)際功率為多少瓦？連續(xù)工作1 min消耗的電能為多少焦耳？

【答案】見(jiàn)解析

【解析】（1）由P=U2/R可知，養(yǎng)生壺正常工作時(shí)的電阻是：R=U2/P=(220V)2/1000W=48.4Ω；

（2）1 kg的水從20 ℃加熱到85 ℃水吸收的熱量是：

Q吸=cm（t-t0）=4.2×103 J/（kg℃）×1kg×（85℃-20℃）=2.73×105 J，

由η=Q吸/W知道，養(yǎng)生壺消耗的電能是：W=Q吸/η=2.73×105J/91%=3×105 J，

由P=W/t知道，養(yǎng)生壺正常工作所用的時(shí)間是：t=W/P=3×105J/1000W=300s；

（3）用電高峰期養(yǎng)生壺的實(shí)際功率是：P實(shí)=U2實(shí)/R=(198V)2/48.4Ω=810W；

若連續(xù)工作1 min，則消耗的電能是：W實(shí) =P實(shí) t=810W×60s=4.86×104 J

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個(gè)相同的圓柱形容器A和B，置于其中的圓臺(tái)形實(shí)心鐵塊甲和乙完全相同，它們的上表面均與容器中水面相平，當(dāng)從兩容器中分別取出相等質(zhì)量的水后（未取完），容器A中水的高度_____容器B中水的高度（選填“大于”“小于”或“等于”）；若取出部分水后，容器A和B中水面高度相同，則從容器A中取出水的質(zhì)量_____從容器B中取出水的質(zhì)量（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用常見(jiàn)生活材料制成浮力天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成⊥狀，在豎板正中用細(xì)線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤(pán)，使用時(shí)，左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼．

（1）使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側(cè)時(shí)，可以在橫板的 （選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整．

（2）某次測(cè)量過(guò)程中，左盤(pán)物體的質(zhì)量大于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量時(shí)，重錘線與水面 （選填“仍然”或“不再”）垂直．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一天飯后，小明同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事。媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關(guān)系，于是他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>______________________________________________。

（2）所需的器材：三個(gè)形狀和大小相同的燒杯、質(zhì)量相同的_________各一塊，足夠的水。

（3）主要步驟：將三個(gè)燒杯中倒入________相同的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準(zhǔn)確的角度看，應(yīng)觀察和比較___________________，將現(xiàn)象記入表中。

（4）結(jié)論：____________________________________。

（5）應(yīng)用：炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸透，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服。因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用_________類的布料來(lái)制作夏裝。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，L上標(biāo)有“6V　3W”字樣，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，變阻器R的最大電阻為100Ω．只閉合開(kāi)關(guān)S1，滑片置于a點(diǎn)時(shí)，變阻器連入電路中的電阻為Ra，電流表示數(shù)為Ia；只閉合開(kāi)關(guān)S2，移動(dòng)滑片P，變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)滑片P置于b點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)Ub=8V，電流表示數(shù)為Ib．已知Ra：R0=12：5，Ia：Ib=3：5（設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化）．則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. Ib=0.5 A

B. 只閉合S1時(shí)，電源電壓U與I、R的關(guān)系式是U=0.5A×（Ra+12Ω）

C. 電源電壓U=9 V

D. 只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，在電表的示數(shù)不超過(guò)量程，燈泡兩端的電壓不超過(guò)額定電壓的情況下，電路消耗的功率范圍為4.5～9 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是陳曉同學(xué)“探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①該探究要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)____________原理可知，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。

②陳曉同學(xué)分析甲、乙，發(fā)現(xiàn)F1＜F2說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_______________有關(guān)；分析甲、丙，發(fā)現(xiàn)F1＜F3，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

③陳曉同學(xué)在本次探究中運(yùn)用的研究方法是________________和轉(zhuǎn)化法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“無(wú)人機(jī)”（多功能飛行器），它具有4個(gè)旋翼，可通過(guò)無(wú)線電進(jìn)行操控，其在拍攝調(diào)查、無(wú)人配送等方面具有廣闊的前景。

（1）起飛時(shí)，增大四個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速，使吹向下方的風(fēng)量增加，無(wú)人機(jī)就會(huì)上升，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span>______。在空中飛行時(shí)，只要增加________側(cè)兩個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速，就能使無(wú)人機(jī)右側(cè)抬升，向左傾斜飛行。

（2）“無(wú)人機(jī)”的遙控器是靠___________來(lái)發(fā)送控制信息的。

（3）該機(jī)一個(gè)旋翼的電動(dòng)機(jī)額定功率為30 W，額定電壓為15 V。電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為_______A。

（4）該機(jī)所需的能量是由一塊輸出電壓為15 V，容量為5 000 mAh的電池提供。若電能的80%用于飛行，飛行時(shí)的實(shí)際功率為100 W，則該機(jī)最多能飛行____________min。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琳使用圖中裝置，比較鉛筆芯的導(dǎo)電效果。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的亮度越亮，說(shuō)明鉛筆芯的導(dǎo)電效果越_____（選填“好”或“差”）

（2）小琳猜想，同一根鉛筆芯的導(dǎo)電效果可能與長(zhǎng)度有關(guān)。小琳將一根鉛筆芯接入電路，改變接入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度，觀察燈泡的亮度，記錄表格如下。請(qǐng)你通過(guò)比較1、2、3三次實(shí)驗(yàn)幫助小琳得出結(jié)論：_____

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉛筆芯接入電路中的長(zhǎng)度

小燈泡的亮度

最亮

較亮

較暗

1

全部

√

2

一半

√

3

四分之一

√

（3）小琳將木質(zhì)的鉛筆桿接入電路，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，說(shuō)明：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏用圖甲所示電路來(lái)測(cè)定某定值電阻的阻值

(1)閉合開(kāi)關(guān)前，要將滑動(dòng)交阻器滑片滑到________ (選填“A”或“B”)端。

(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)結(jié)合圖甲電路分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______。

(3)排除故障后，進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如上表，表中第二次實(shí)驗(yàn)的電流可從圖乙中讀取，根據(jù)這三次測(cè)得的數(shù)據(jù)求得此電阻的阻值為________歐(保留一位小數(shù))

(4)下列實(shí)驗(yàn)電路圖中，也能夠得出定值電阻Rx阻值的電路有________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案