【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的圓柱形容器A和B，置于其中的圓臺形實心鐵塊甲和乙完全相同，它們的上表面均與容器中水面相平，當(dāng)從兩容器中分別取出相等質(zhì)量的水后（未取完），容器A中水的高度_____容器B中水的高度（選填“大于”“小于”或“等于”）；若取出部分水后，容器A和B中水面高度相同，則從容器A中取出水的質(zhì)量_____從容器B中取出水的質(zhì)量（選填“大于”“小于”或“等于”）

【答案】大于 大于

【解析】

圓臺形實心鐵塊甲和乙完全相同，將它們完全浸沒在水中，排開液體的體積相同。當(dāng)從兩容器中分別取出相等質(zhì)量的水后（未取完），容器A中水位下降的程度會小于容器B不水位下降的程度，因此，容器A的高度大于容器B中水的高度；

若取出部分水后，容器A和B中水面高度相同，甲鐵塊浸沒在水中的體積較大，則甲容器中剩余水的體積較小，則說明則從容器A中取出水的質(zhì)量大于從容器B中取出水的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖：

(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是_____的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮。他在實驗操作中不當(dāng)之處是：_____。實驗時L1沒亮的原因可能是_____

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小

B．該燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了

D．該燈泡靠近電源負(fù)極

()當(dāng)小明改正錯誤，正確連好電路后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗；小歡認(rèn)為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。在上面虛線框中，畫出小歡所設(shè)計的實驗電路圖________，根據(jù)_____實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一次探究活動中，小強先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個乒乓球，如圖所示．然后，他向兩個乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩乒乓球?qū)?/span>________(填“靠近”“遠離”或“靜止不動”)．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，

（1）請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖____

（2）通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示

R=10Ω

對表中數(shù)據(jù)進行分析，你認(rèn)為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號_____，排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是_____。

（3）如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，每次更換電阻后，可以通過調(diào)節(jié)_____，使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記住測力計的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板 觀察彈簧測力計的示數(shù)，彈簧測力計的示數(shù)___。如圖所示，為研究氣體擴散的實驗裝置，兩個瓶中分別裝有二氧化氮氣體和空氣，其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度．為了增強實驗的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入______氣體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】考古工作者在河底發(fā)現(xiàn)了古代的石像，經(jīng)潛水者測量它的體積約為2m3．如圖所示，在打撈石像的過程中，考古工作者用動滑輪將石像勻速提升，需要豎直向上的拉力F=1.6×104N．在沒有將石像提出水面前，若不計摩擦和滑輪重力，（ρ水=1.0×103kg/m，g=10N/kg）求：

（1）石像受到的浮力。

（2）石像的重力。

（3）石像的密度。

（4）若將石像提升了3m，石像受到水的壓強減少了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，中點C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則重物G=______N．若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將________；�。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，實驗裝置如圖所示，選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布．

(1)實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做________運動．根據(jù)________條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．

(2)由________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系．

(3)由________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．

(4)做實驗時，如果斜向上拉動測力計，這會使摩擦力________(填“增大”“減小”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的烹飲容器，采用新型電加熱材料，通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱。如圖是某款養(yǎng)生壺及其銘牌。（設(shè)養(yǎng)生壺的電阻不變）

（1）養(yǎng)生壺正常工作時的電阻為多少？

（2）若正常工作時，養(yǎng)生壺加熱效率為91%，則將1 kg的水從20 ℃加熱到85 ℃ 需要多長時間？

（3）用電高峰期，家中實際電壓只有198 V，則養(yǎng)生壺的實際功率為多少瓦？連續(xù)工作1 min消耗的電能為多少焦耳？

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