某工地用同定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物，如同所示，已知卷揚(yáng)機(jī)的總質(zhì)量為120kg，工作時拉動繩子的功率保持400W不變。第一次提升質(zhì)量為320kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F1，對工作臺的壓力為FN1；第二次提升質(zhì)量為240kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F2，對工作臺的壓力為FN2。已知FN1與FN2之比為25：23，g取10 N/kg，繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，則
[     ]
A．動滑輪的總重為600N
B．卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力F1：F2 =3：2
C．前后兩次提升貨物過程中滑輪組的機(jī)械效率之比為16：15
D．前后兩次提升貨物過程中貨物豎直向上運(yùn)動的速度之比為5：6
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?懷柔區(qū)一模）如圖甲所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物．為監(jiān)測卷揚(yáng)機(jī)的工作情況，將固定卷揚(yáng)機(jī)的工作臺置于水平杠桿的A端，杠桿的B端連接有配重C，其下方與壓力傳感器相接觸，杠桿AB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．當(dāng)卷揚(yáng)機(jī)提升G1=1450N的重物以速度v1勻速上升時，卷揚(yáng)機(jī)的拉力為F1，滑輪組的機(jī)械效率為η1，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N1；當(dāng)卷揚(yáng)機(jī)提升重為G2的重物以速度v2勻速上升時，卷揚(yáng)機(jī)的拉力為F2，滑輪組的機(jī)械效率為η2，壓力傳感器顯示其對配重C的支持力為N2．拉力F1、F2做功隨時間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知卷揚(yáng)機(jī)及其工作臺的總重為500N，配重C所受的重力為200N，4υ1=3υ2，88η1=87η2，5AO=2OB．杠桿AB所受的重力、繩的質(zhì)量和滑輪與軸的摩擦均可忽略不計．求：

（1）卷揚(yáng)機(jī)提升重物G2時的功率；
（2）動滑輪所受的重力；
（3）N1與N2的比值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?海淀區(qū)一模）如圖所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）提升水中的物體，其輸出功率始終為1500W．物體未露出水面前，以1.5m/s的速度被勻速提升，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F1，卷揚(yáng)機(jī)對工作臺的壓力為N1．物體離開水面后，仍被勻速提升，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F2，卷揚(yáng)機(jī)對工作臺的壓力為N2．已知F1：F2=1：6，N1：N2=1：2．g取10N/kg不計繩重及繩與滑輪間的摩擦，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)二模）某工地用固定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物，如圖6所示．已知卷揚(yáng)機(jī)的總質(zhì)量為120kg，工作時拉動繩子的功率保持400W不變．第一次提升質(zhì)量為320kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F1，對工作臺的壓力為N1；第二次提升質(zhì)量為240kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F2，對工作臺的壓力為N2．已知N1與N2之比為25：23，g取10N/kg，繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計．則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?懷柔區(qū)一模）如圖所示，某工地用固定在水平工作臺上的卷揚(yáng)機(jī)（其內(nèi)部有電動機(jī)提供動力）通過滑輪組勻速提升貨物，已知卷揚(yáng)機(jī)的總質(zhì)量為120kg，工作時拉動繩子的功率恒為400W．第一次提升質(zhì)量為320kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F1，對工作臺的壓力為N1；第二次提升質(zhì)量為240kg的貨物時，卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力為F2，對工作臺的壓力為N2．已知N2與N1之比為25﹕23，取g=10N/kg，繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計．求：
（1）卷揚(yáng)機(jī)對繩子的拉力F1的大��；
（2）第一次提升貨物過程中滑輪組的機(jī)械效率；
（3）前后兩次提升貨物過程中貨物豎直向上運(yùn)動的速度之比．

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