下列情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

 

 

C

【解析】

試題分析：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做光的折射。手影游戲?qū)儆诠獾闹本�傳播現(xiàn)象，A選項(xiàng)不符合題意；看見(jiàn)不發(fā)光的物體屬于光的反射現(xiàn)象，B選項(xiàng)不符合題意；池水變淺是由于池底反射的光從水中進(jìn)入空氣中傳播方向會(huì)發(fā)生改變引起的，屬于光的折射現(xiàn)象，C選項(xiàng)符合題意，選填C；激光引導(dǎo)掘進(jìn)是利用光的直線傳播實(shí)施的，屬于光的直線傳播現(xiàn)象，D選項(xiàng)不符題意。

考點(diǎn)：常見(jiàn)光現(xiàn)象辨別

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南郴州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電磁鐵左側(cè)的甲為條形磁鐵，右側(cè)的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極．下列判斷中正確的是（　�。�

A．甲、乙都被吸引 B．甲被吸引，乙被排斥

C．甲、乙都被排斥 D．甲被排斥，乙被吸引

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南邵陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，工人用250N的力F將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，則此過(guò)程中

A.工人做的有用功為800J B.工人做的總功為500J

C.滑輪組的機(jī)械效率為60% D.拉力做功的功率為20W

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：填空題

內(nèi)能機(jī)工作時(shí) 沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。請(qǐng)舉一個(gè)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的實(shí)例： 。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽(yáng)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P1，瓶底受到水的壓力為F1。倒立放置時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2。則

A．P2=P1，F(xiàn)2=F1B．P2<P1，F(xiàn)2<F1 C．P2<P1，F(xiàn)2>F1 D．P2>P1，F(xiàn)2<F1

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小燕多次乘車了解到夜間開(kāi)汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實(shí)現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：

【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？

【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；

猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；

猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】

實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

1

暗

25

1

較暗

40

1

亮

實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．

燈的功率/W

物體和燈的距離/m

像的明暗程度

5

0.5

明

5

1.0

較明

5

1.5

暗

（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想　 　（選填“1”、“2”或“3”）；

（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的　 　越小，物體所成的像越亮；

（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　 　有關(guān)（至少寫一個(gè)因素），你說(shuō)的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中　已經(jīng)　控制改變量（選填“沒(méi)有”或“已經(jīng)”）；

（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　 　有關(guān)；

（5）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：　 　．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：填空題

一段導(dǎo)體兩端電壓時(shí)10V時(shí)，導(dǎo)體中的電流是0.5A，此導(dǎo)體的電阻是 Ω．如果導(dǎo)體兩端的電壓降到1V，導(dǎo)體的電阻是　 　Ω．

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“木桶效應(yīng)”嗎？它是由如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”．那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于（　　）

A．木桶的輕重 B．B木桶的直徑大小

C．木桶最短的一塊木板的長(zhǎng)度 D．木桶最長(zhǎng)的一塊木板的長(zhǎng)度

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼．通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．

（1）比較　 　兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（2）此實(shí)驗(yàn)　 　（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是　 　；

（3）此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是　 　．（寫出一種）

 

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